Udviklingspsykologi
Folk går igennem mange ændringer i løbet af deres liv. Udvikling beskriver væksten af mennesker gennem hele deres levetid, fra befrugtning til døden. Psykologer stræber efter at forstå og forklare hvordan og hvorfor folk ændrer sig gennem livet. Mens mange af disse ændringer er normale og forventede, kan de stadig udgøre udfordringer, som folk nogle gange har brug for ekstra hjælp til at styre.
Ved at forstå processen med normativ udvikling er fagfolk bedre i stand til at spotte potentielle problemer og give tidlige indgreb, som kan resultere i bedre resultater.
Udviklingspsykologer kan arbejde sammen med folk i alle aldre for at behandle problemer og støtte vækst, selv om nogle vælger at specialisere sig i et bestemt område som barndom, voksenalder eller alderdom.
Hvad er udviklingspsykologi?
Udviklingspsykologi er gren af psykologi, der fokuserer på, hvordan folk vokser og ændrer sig i løbet af livet. Dem, der specialiserer sig på dette område, er ikke kun bekymret over de fysiske ændringer, der opstår, når folk vokser; de ser også på den sociale, følelsesmæssige og kognitive udvikling, der opstår i hele livet.
Nogle af de mange problemer, som udviklingspsykologer kan hjælpe patienter med at håndtere, omfatter:
- motor færdigheder udvikling
- sprogopkøb
- følelsesmæssig udvikling
- fremkomsten af selvbevidsthed og selvbegrebet
- kognitiv udvikling i barndommen og i hele livet
- sociale og kulturelle indflydelse på børneudvikling
- personlighedsudvikling
- moralsk begrundelse
- udviklingsmæssige udfordringer og indlæringsvanskeligheder
Disse fagfolk bruger meget tid på at undersøge og observere, hvordan disse processer forekommer under normale omstændigheder, men de er også interesserede i at lære om ting, der kan forstyrre udviklingsprocesser.
Ved bedre at forstå, hvordan og hvorfor folk ændrer sig og vokser, kan denne viden anvendes til at hjælpe folk til at leve op til deres fulde potentiale. Forståelse af normal menneskelig udvikling og anerkendelse af potentielle problemer tidligt er vigtigt, fordi ubehandlede udviklingsproblemer kan føre til vanskeligheder med depression, lavt selvværd , frustration og lav præstation i skolen.
Udviklingspsykologer bruger ofte en række teorier til at tænke på forskellige aspekter af menneskelig udvikling. For eksempel kan en psykolog, der vurderer den intellektuelle udvikling i et barn, overveje Piagts teori om kognitiv udvikling , der skitserede de vigtigste faser, som børn går igennem, mens de lærer. En psykolog, der arbejder med et barn, vil måske også overveje hvordan barnets forhold til plejepersoner påvirker hans eller hendes adfærd, så Bowlby's tilknytningsteori kan være en vigtig overvejelse.
Psykologer er også interesserede i at se på, hvordan sociale relationer påvirker udviklingen af både børn og voksne.
Eriksons teori om psykosocial udvikling og Vygotskys teori om sociokulturel udvikling er to populære teoretiske rammer, der tager fat på de sociale påvirkninger på udviklingsprocessen. Hver tilgang har tendens til at understrege forskellige aspekter af udvikling som mental, social eller forældres indflydelse på hvordan børn vokser og udvikler sig.
Når du (eller dit barn) kan have brug for en udviklingspsykolog
Selv om udviklingen har tendens til at følge et forholdsvis forudsigeligt mønster, er der tidspunkter, hvor tingene kan gå selvfølgelig. Forældre fokuserer ofte på, hvad der er kendt som udviklingsmiljøer , som repræsenterer evner, som de fleste børn har en tendens til at vise på et bestemt tidspunkt i udvikling. Disse fokuserer typisk på et af fire forskellige områder: fysiske , kognitive , sociale / følelsesmæssige og kommunikationsmæssige milepæle. For eksempel er gå en fysisk milepæl, som de fleste børn opnår engang mellem 9 og 15 måneder. Hvis et barn ikke går eller forsøger at gå med 16 til 18 måneder, kan forældre overveje at konsultere deres familielæge for at afgøre, om et udviklingsproblem kan være til stede.
Mens alle børn udvikler sig i forskellige satser, kan et barn ikke overholde bestemte milepæle i en vis alder, men der kan være grund til bekymring. Ved at være opmærksom på disse milepæle kan forældre søge hjælp, og sundhedspersonale kan tilbyde interventioner, der kan hjælpe børnene med at overvinde udviklingsforsinkelser.
Udviklingspsykologer kan yde støtte til enkeltpersoner på alle livssteder, der kan stå over for udviklingsmæssige problemer eller problemer i forbindelse med aldring. Disse fagfolk vurderer ofte børn for at afgøre, om en udviklingsforsinkelse kan være til stede, eller de kan arbejde sammen med ældre patienter, der står over for sundhedsproblemer i forbindelse med alderdom, såsom kognitive nedslag, fysiske kampe, følelsesmæssige vanskeligheder eller degenerative hjerneforstyrrelser.
Bekymringer du kan se på forskellige udviklingsstadier
Som du måske forestiller dig, bryder udviklingspsykologerne ofte ned udvikling i henhold til forskellige faser af livet. Hver af disse udviklingsperioder repræsenterer en tid, hvor forskellige milepæle typisk opnås.
Mennesker kan udsættes for særlige udfordringer på hvert punkt, og udviklingspsykologer kan ofte hjælpe folk, der måske kæmper med problemer for at komme tilbage på sporet.
Prænatal: Prænatalperioden er af interesse for udviklingspsykologer, der søger at forstå, hvordan de tidligste påvirkninger på udvikling kan påvirke senere vækst i barndommen. Psykologer kan se på, hvordan primære reflekser dukker op før fødslen, hvordan fostre reagerer på stimuli i livmoderen, og de fornemmelser og opfattelser, som fostre er i stand til at opdage før fødslen. Udviklingspsykologer kan også se på potentielle problemer som Downs syndrom, modermisbrug og arvelige sygdomme, der kan have indflydelse på udviklingen i fremtidens udvikling.
Tidlig barndom: Perioden fra barndom gennem tidlig barndom er en tid med bemærkelsesværdig vækst og forandring. Udviklingspsykologer ser på ting som den fysiske, kognitive og følelsesmæssige vækst, der finder sted i denne kritiske udviklingsperiode. Ud over at yde interventioner til potentielle udviklingsproblemer på dette tidspunkt, er psykologerne også fokuseret på at hjælpe børnene med at opnå deres fulde potentiale. Forældre og sundhedseksperter er ofte på udkig efter at sikre, at børn vokser ordentligt, modtager tilstrækkelig ernæring og opnår kognitive milepæle, der passer til deres alder.
Middelbarhed: Denne udviklingstid er præget af både fysisk modning og øget betydning af sociale påvirkninger, da børn gør vej gennem grundskolen. Børn begynder at sætte deres mærke på verden, da de danner venskaber, får kompetence gennem skolearbejde og fortsætter med at opbygge deres unikke følelse af selv. Forældre kan søge hjælp fra en udviklingspsykolog til at hjælpe børn med at håndtere potentielle problemer, der måtte opstå i denne alder, herunder sociale, følelsesmæssige og psykiske problemer.
Ungdom: Teenageårene er ofte genstand for stor interesse, da børn oplever den psykologiske uro og overgang, der ofte ledsager denne udviklingsperiode. Psykologer som Erik Erikson var især interesserede i at se på, hvordan navigering i denne periode fører til identitetsdannelse . I denne alder tester børn ofte grænser og udforsker nye identiteter, da de udforsker spørgsmålet om, hvem de er, og hvem de vil være. Udviklingspsykologer kan hjælpe med at støtte teenagere, da de beskæftiger sig med nogle af de udfordrende problemer, der er unikke for ungdomsperioden, herunder puberteten, følelsesmæssig uro og socialt pres.
Tidlig voksenalder: Denne livsperiode er ofte præget af dannelse og opretholdelse af relationer. Forme obligationer, intimitet, tætte venskaber og starte en familie er ofte kritiske milepæle under tidlig voksenalder. De, som kan opbygge og opretholde sådanne relationer, har en tendens til at opleve sammenhæng og social støtte, mens de, der kæmper med sådanne relationer, kan blive følt fremmedgjorte og ensomme . Personer, der står overfor sådanne problemer, kan søge hjælp fra en udviklingspsykolog med henblik på at opbygge sundere relationer og bekæmpe følelsesmæssige vanskeligheder.
Mellem voksen alder : Denne fase af livet har tendens til at fokusere på at udvikle en følelse af formål og bidrage til samfundet. Erikson beskrev dette som konflikten mellem generativitet og stagnation . Dem, der engagerer sig i verden, bidrager med ting, som vil overlade dem, og efterlade et mærke på den næste generation med en følelse af formål. Aktiviteter som karriere, familier, gruppemedlemmer og deltagelse i samfundet er alle ting, der kan bidrage til denne følelse af generativitet.
Old Age: Seniorårene ses ofte som en periode med dårlig sundhed, men mange ældre voksne er i stand til at forblive aktive og optaget godt ind i 80'erne og 90'erne. Øget sundhedsmæssige bekymringer markerer denne udviklingstid, og nogle individer kan opleve mentale fald i forbindelse med demens og Alzheimers sygdom. Erikson betragtede også de ældre år som en refleksionstid på livet. De, der kan se tilbage og se et godt levet liv, fremkommer med en visdom for visdom og beredskab til at møde livet i enden, mens de, der ser tilbage med beklagelse, kan efterlades med følelser af bitterhed og fortvivlelse. Udviklingspsykologer kan arbejde sammen med ældre patienter for at hjælpe dem med at håndtere problemer i forbindelse med aldringsprocessen.
Diagnostiseres med et udviklingsproblem
For at afgøre, om der er et udviklingsproblem, kan en psykolog eller en anden højtuddannet professionel administrere enten en udviklingsmæssig screening eller evaluering. For børn involverer en sådan evaluering typisk interviews med forældre og andre omsorgspersoner for at lære om adfærd, de måtte have observeret, en gennemgang af et barns medicinske historie og standardiseret test for at måle funktionen i form af kommunikation, sociale / følelsesmæssige evner, fysisk / motorisk udvikling og kognitive færdigheder. Hvis et problem er fundet at være til stede, kan patienten henvises til en specialist som en talesprogspatolog, fysioterapeut eller ergoterapeut.
Et ord fra
Modtagelse af en sådan diagnose kan ofte føle sig både forvirrende og skræmmende, især når det er dit eget barn, der er berørt. Når du eller din elskede har fået en diagnose af et udviklingsproblem, skal du bruge lidt tid på at lære så meget som muligt om diagnosen og de tilgængelige behandlinger. Forbered en liste over spørgsmål og bekymringer, du måtte have og være sikker på at diskutere disse problemer med din læge, udviklingspsykolog og andre sundhedspersonale, der kan være en del af dit behandlingsteam. Ved at tage en aktiv rolle i processen, vil du føle dig bedre informeret og rustet til at tackle de næste trin i behandlingsprocessen.
> Kilder:
> Erikson EH. (1963). Kindskab og samfund. (2. udgave). New York: Norton.
> Erikson EH. (1968) .Identitet: Ungdom og krise. New York: Norton.