Nogle store fysiske milepæle i forskellige stadier af barndommen
Fra fødselstiden er babyer oversvømmet med sanseoplevelser, som de er ivrige efter at udforske. Babyer ser deres forældre op med øjnene, forsøger at bevæge sig hen imod de varme omsorgspersoner og flytte deres mund til at røre og smake næsten alt, hvad de kan få i deres mund. Efterhånden som børn vokser, bliver deres evner til at styre balance, bevægelse og finmotoriske færdigheder mere og mere avancerede.
Udviklingsmiljøer er evner, som de fleste børn kan udføre i en vis alder. I løbet af det første år af et barns liv er de fysiske milepæle centreret om spædbarnslæringen for at beherske selvbevægelse, holde objekter og hånd-til-mund-koordinering.
Fra fødsel til 3 måneder
I denne alder begynder de fleste babyer at:
- Brug rooting, sugning og gribe reflekser
- Lige løft hovedet, når du ligger på maven
- Hold hovedet op i nogle sekunder med støtte
- Klem hænder i næver
- Træk og træk på egne hænder
- Gentag kroppens bevægelser
Fra 3 til 6 måneder
I denne alder begynder babyer at udvikle større fleksibilitet og styrke. De begynder også at:
- Rul rundt
- Træk deres kroppe fremad
- Træk sig op ved at gribe kanten af barnesengen
- Nå for og forstå objekt
- Tag objekt, som de holder til deres mund
- Ryst og spil med objekter
Fra 6 til 9 måneder
I løbet af denne tid bliver børn i stigende grad mobil. De begynder som regel at:
- Kravle
- Grib og træk objekt mod deres egen krop
- Overfør legetøj og genstande fra den ene side til den anden
Fra 9 til 12 måneder
Udover de store milepæle som at stå op og gå, begynder børn også at udvikle mere avancerede fine motoriske færdigheder. I dette vindue med udvikling er de fleste babyer i stand til at:
- Sæt dig op uden hjælp
- Stand uden hjælp
- Gå uden hjælp
- Pick up og smid objekter
- Rul en bold
- Pick up objekter mellem deres tommelfinger og en finger
Fra 1 til 2 år
Børn bliver mere uafhængige, og denne alder og opgaver, der kræver balance og hånd-øje-koordination, begynder at dukke op. I løbet af dette udviklingsstadium er de fleste børn i stand til at:
- Vælg ting, mens du står op
- Gå baglæns
- Gå op og ned ad trappen uden hjælp
- Flyt og sving til musik
- Farve eller maling ved at flytte hele armen
- Scribble med markører eller farveblyanter
- Drej knap og håndtag
Fra 2 til 3 år
På baggrund af tidligere færdigheder bliver børn i stigende grad dygtige til aktiviteter, der kræver koordination og hastighed. Fra et til tre år begynder de fleste børn at:
- Kør i fremadgående retning
- Hop på ét sted
- Spark en bold
- Stå på en fod
- Vend sider af en bog
- Tegn en cirkel
- Hold et farveblyant mellem tommelfingeren og fingrene
Fra 3 til 4 år
Fysiske evner bliver mere avancerede, da børn udvikler bedre bevægelses- og balancefærdigheder. Fra tre til fire år begynder de fleste børn at:
- Kør en trehjulet cykel
- Gå ned et dias uden hjælp
- Kast og tag en bold
- Træk og styre legetøj
- Gå i en lige linje
- Byg en høj tårn med legetøj blokke
- Manipulerer ler i former
Fra 4 til 5 år
I løbet af denne udviklingsperiode bliver børn mere og mere selvtillid i deres evner.
De fleste børn begynder at:
- Gå på en fod
- Gå baglæns
- Gør somersaults
- Skær papir med sikkerhedssaks
- Udskriv nogle bogstaver
- Kopier former inklusive kvadrater og kryds
Hjælp børnene til at nå deres milepæle
Under den tidlige barndom kan udviklingen af fysisk udvikling være en forbløffende ting at observere. En af de bedste måder forældre kan sikre, at deres børn opnår vigtige fysiske udviklingsmiljøer er at skabe et miljø, der opfordrer børnene til sikkert at udforske verden. For spædbørn betyder det at give din baby rigelig plads til at rulle, kravle og spille. Forældre bør også sørge for, at deres spædbarn har masser af sikre genstande i nærheden, hvor de skal øve sig, gribe og lægge i munden.
For at opmuntre til stor udvikling inden for motorisk færdigheder er det vigtigt at give børnene masser af muligheder for at øve deres nyskabende evner. At give børn tid, rum og ressourcer, som de har brug for til at rulle bolde, løbe, hoppe og balance. Tilby børnene chancen for at deltage i spil, men tryk dem ikke for at være eksperter på hver eneste ting. Husk, at børn skal kunne udforske deres evner og skabe tillid til deres færdigheder.
Forældre kan hjælpe deres børn med at udvikle motoriske færdigheder på samme måde. Giv børnene oplevelser med tegning, sammenlægning af puslespil eller stringsperler, der hjælper dem med at opbygge bedre findmotorbevægelser og forbedret hånd-øje-koordinering.
Husk at sikkerhed er afgørende. Da spædbørn og børn bliver mere og mere mobile og mere fysisk aktive, er det vigtigt at have nogle grundlæggende sikkerhedsforanstaltninger på plads. Trappegange, stikkontakter og forældrekontrol er alle måder at minimere risici, samtidig med at de giver børnene den frihed, de har brug for at udforske og spille.
Fortsæt med at lære om tidlig barndomsudvikling ved at udforske disse kognitive udviklingsmiljøer og sociale / følelsesmæssige udviklingsmiljøer .
Kilder:
Centre for sygdomsbekæmpelse og forebyggelse. (2016). Udviklingsmiljøer. Hentet fra http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/.
Meggitt, C. (2006). Børneudvikling: En illustreret vejledning. London: Heinemann Educational Publishers.