Jean Piaget var en schweizisk psykolog og genetisk epistemolog. Han er mest berømt for sin teori om kognitiv udvikling, der så på, hvordan børn udvikler sig intellektuelt i løbet af barndommen. Før Piaget's teori blev børn ofte tænkt på simpelthen som mini-voksne. I stedet fortalte Piaget, at den måde, børn tror, er fundamentalt forskellig fra den måde, hvorpå voksne tror.
Hans teori havde en enorm indflydelse på udviklingen af udviklingspsykologi som et særprægeligt underfelt inden for psykologi og bidrog meget til uddannelsesområdet. Han krediteres også som en pioner i den konstruktivistiske teori, hvilket tyder på, at folk aktivt konstruerer deres viden om verden baseret på samspillet mellem deres ideer og deres oplevelser.
Piaget blev rangeret som den anden mest indflydelsesrige psykolog i det tyvende århundrede i en undersøgelse fra 2002.
Piaget er bedst kendt for:
- Teori om kognitiv udvikling
- Genetisk epistemologi
Hans interesse i videnskab begyndte tidligt i livet
Jean Piaget blev født i Schweiz den 9. august 1896 og begyndte at vise interesse for naturvidenskaben i en meget tidlig alder. Ved 11 år havde han allerede startet sin karriere som forsker ved at skrive et kort papir om en albino spurv. Han fortsatte med at studere naturvidenskaben og modtog sin Ph.D.
i zoologi fra universitetet i Neuchâtel i 1918.
Hans arbejde med Binet hjalp inspirere sin interesse i intellektuel udvikling
Piaget udviklede senere interesse i psykoanalyse og tilbragte et år på en drengeinstitution skabt af Alfred Binet . Binet er kendt som udvikler af verdens første efterretningstest, og Piaget deltog i at scorere disse vurderinger.
Mens hans tidlige karriere bestod af arbejde inden for naturvidenskab, var det i 1920'erne, at han begyndte at bevæge sig i retning af arbejde som psykolog. Han giftede sig med Valentine Châtenay i 1923, og parret fortsatte med at have tre børn. Det var Piags observationer af sine egne børn, der tjente som grundlag for mange af hans senere teorier.
Piaget's Theory: Opdage videnens rødder
Piaget identificerede sig som en genetisk epistemolog . "Hvad den genetiske epistemologi foreslår, er at opdage rødderne af de forskellige varianter af viden, da dens elementære former, efterfølgende til de næste niveauer, herunder også den videnskabelige viden", forklarede han i sin bog Genetiske Epistemologi .
Epistemologi er en filosofisk filosofi, der vedrører oprindelse, natur, omfang og grænser for menneskelig viden. Han var interesseret ikke kun i tankens natur, men i hvordan det udvikler og forstår, hvordan genetik påvirker denne proces.
Hans tidlige arbejde med Binet's efterretningstest havde fået ham til at konkludere, at børn tænker anderledes end voksne . Mens dette er et bredt accepteret begreb i dag, blev det betragtet som revolutionerende på det tidspunkt. Det var denne observation, der inspirerede hans interesse i at forstå, hvordan viden vokser gennem barndommen.
Han foreslog, at børn sorterer den viden, de erhverver gennem deres erfaringer og interaktioner i grupperinger kendt som skemaer . Når ny information er erhvervet, kan den enten ligestilles med eksisterende skemaer eller tilpasses gennem revision og eksisterende skema eller skabe en helt ny kategori af oplysninger.
I dag er han bedst kendt for sin forskning om børns kognitive udvikling. Piaget studerede sine egne tre børns intellektuelle udvikling og skabte en teori, der beskrev de faser, som børn passerer gennem udvikling af intelligens og formelle tankeprocesser.
Teorien identificerer fire faser:
(1) Sensorimotoriske fase : Den første udviklingstrin varer fra fødsel til ca. to år. På dette tidspunkt i udvikling kender børn verdenen primært gennem deres sanser og motorbevægelser.
(2) T præoperationstrinnet : Den anden udviklingstrin varer fra 2 til 7 år og karakteriseres af udviklingen af sprog og fremkomsten af symbolsk leg.
(3) Den konkrete operationelle fase : Den tredje fase af kognitiv udvikling varer fra syv år til ca. 11 år. På dette tidspunkt opstår logisk tanke, men børn kæmper stadig med abstrakt og teoretisk tænkning.
(4) T det formelle operationsstadium : I fjerde og sidste fase af kognitiv udvikling, der varer fra 12 år og i voksenalderen, bliver børn meget mere dygtige og abstrakte tanke og deduktive tankegang.
Piaget's bidrag til psykologi
Piaget understøttede ideen om, at børn tænker anderledes end voksne, og hans forskning identificerede flere vigtige milepæle i børns mentale udvikling. Hans arbejde skabte også interesse for kognitiv og udviklingspsykologi. Piagets teorier studeres bredt i dag af elever fra både psykologi og uddannelse.
Piaget havde mange stolestillinger i hele sin karriere og gennemført forskning i psykologi og genetik. Han oprettede International Center for Genetisk Epistemologi i 1955 og fungerede som direktør indtil sin død den 16. september 1980.
Hvordan har Piaget påvirket psykologi?
Piaget's teorier fortsætter med at blive studeret inden for psykologi, sociologi, uddannelse og genetik. Hans arbejde bidrog til vores forståelse af den kognitive udvikling af børn. Mens tidligere forskere ofte havde set børn simpelthen som mindre udgaver af voksne, hjalp Piaget med at vise, at barndommen er en unik og vigtig periode for menneskelig udvikling .
Hans arbejde har også påvirket andre bemærkelsesværdige psykologer, herunder Howard Gardner og Robert Sternberg .
I deres 2005-tekst skrev Science of False Memory , Brainerd og Reyna om Piaget's indflydelse:
"I løbet af en lang og enormt livlig karriere bidrog han med vigtige videnskabelige arbejder til forskellige fagområder som videnskab, lingvistik, uddannelse, sociologi og evolutionærbiologi. Han var dog først og fremmest udviklingspsykologen i det 20. århundrede århundrede. I to årtier, fra begyndelsen af 1960'erne til begyndelsen af 1980'erne dominerede Piagetian-teorien og Piagts forskningsresultater udviklingspsykologi over hele verden, lige som Freuds ideer havde domineret abnorm psykologi en generation tidligere. Næsten enkeltvis flyttede han fokus på udviklingsforskning væk fra sine traditionelle bekymringer med social og følelsesmæssig udvikling og mod kognitiv udvikling. "
Biografier af Jean Piaget
Hvis du vil lære mere om Piaget, overvej nogle af disse biografier af hans liv.
- Bringuier, JC (1980). Samtaler med Jean Piaget. Chicago: University of Chicago Press.
- Evans, R. (1973). Jean Piaget, manden og hans ideer . New York: Dutton.
- Piaget, J. (1952). Selvbiografi. I E. Boring (ed). Historien om psykologi i selvbiografi. Vol. 4. Worcester, MA: Clark University Press.
Udvalgte publikationer af Jean Piaget
For en yderligere udforskning af hans ideer, overvej at læse nogle af kildeteksterne. Følgende er nogle af Piagets mest kendte værker.
- Piaget, J. (1936) Oprindelse af intelligens i barnet. London: Routledge & Kegan Paul.
- Piaget, J. (1945) Spil, drømme og efterligning i barndommen. London: Heinemann.
- Piaget, J. (1970) Vigtigste tendenser i psykologi. London: George Allen & Unwin.
- Piaget, J. (1970). Genetisk epistemologi. New York: WW Norton & Company.
- Piaget, J. (1973). Hukommelse og intelligens. New York: BasicBooks.
I sine egne ord
"Det grundlæggende mål for uddannelse i skolerne skal være at skabe mænd og kvinder, der er i stand til at gøre nye ting, ikke blot gentage hvad andre generationer har gjort.
-Janan Piaget
Referencer:
Brainerd, CJ, & Reyna, VF (2005). Videnskaben om falsk hukommelse. New York: Oxford University Press.