Sternberg er bedst kendt for sin triarkiske intelligensteori
Robert Jeffrey Sternberg er en amerikansk psykolog kendt for sine teorier om kærlighed, intelligens og kreativitet. Han blev født i New Jersey den 9. december 1949. Sternbergs interesse for psykologi begyndte tidligt i livet. Efter at have lidt af testangst og lavede dårlig på en eksamen, indså han, at testen ikke var et præcist mål for hans faktiske viden og evner.
Da han gentog den samme test i et andet rum med en gruppe yngre studerende, fandt han, at han følte sig mere sikker og blev scoret meget højere som følge heraf. Det næste år udviklede Sternberg sin allerførste intelligens test , som han kaldte Sternberg Test of Mental Ability (STOMA).
Hans senere akademiske erfaringer viste endvidere, at standardprøver ofte var dårlige foranstaltninger af mentale evner. Han gjorde faktisk så dårligt i sin introduktionspsykologi klasse, at hans professor råde ham til at forfølge en anden major. Undersøgt, Sternberg fortsatte med at uddanne sig fra Yale med en bachelor i psykologi i 1972 og tjente sin Ph.D. fra Stanford i 1975.
Karriere
Efter at have tjent sin grad, vendte Sternberg tilbage til Yale som professor i psykologi. Han blev senere dekan ved School of Arts and Sciences ved Tufts University. Han var professor i psykologi ved Oklahoma State University, og senere præsident og professor i psykologi og uddannelse ved University of Wyoming.
Han er for tiden professor i menneskelig udvikling i College of Human Ecology ved Cornell University.
Sternberg er måske bedst kendt for sin forskning om intelligens, kærlighed, kognitive stilarter og kreativitet. Hans triarkiske intelligensorientering fokuserer på det, han refererer til som "vellykket intelligens", der består af tre elementer: analytisk intelligens (eller problemløsende evner), kreativ intelligens (ved hjælp af forudgående viden og færdigheder til at håndtere nye situationer) og praktisk intelligens (evnen til at tilpasse sig en verden i forandring).
Sternberg er også kendt for sin forskning om kærlighed. Hans trekantede teori om kærlighed identificerer engagement, lidenskab og intimitet som de tre hovedkomponenter i kærlighed. Når disse tre elementer kombineres på forskellige måder, resulterer de i forskellige typer af kærlighed. For eksempel består lidenskabelig kærlighed af lidenskab og intimitet, mens medfølende kærlighed er en blanding af intimitet og engagement.
"Vellykket intelligente mennesker skelner deres styrker og svagheder og finder ud af, hvordan man kan udnytte deres styrker og kompensere for eller afhjælpe deres svagheder. Succesfulde intelligente personer lykkes delvis, fordi de opnår en funktionel balance mellem et" triarki "af evner ... Desuden kan alle disse evner videreudvikles. "
Bidrag til psykologi
Sternberg fungerede som formand for American Psychological Association i 2003 og har vundet adskillige priser, herunder Distinguished Scholar Award fra National Association for Gifted Children i 1985, James McKeen Cattell Award fra American Psychological Society i 1999 og EL Thorndike Award for Præstationer i uddannelsespsykologi fra APA i 2003.
Han har også skrevet mere end 1.600 artikler, bogkapitler og bøger er blevet tildelt 13 æresdoktorater.
Han blev opført af APA som en af de 100 bedste psykologer fra det 20. århundrede og er en stipendiat fra American Academy of Arts and Sciences og National Academy of Education.
Ud over hans forskning, undervisning og universitetsarbejde er Sternberg også en produktiv forfatter. Følgende udvalgte værker repræsenterer kun et lille udsnit af sit arbejde:
Sternberg, RJ (1985). Ud over IQ: En triarkisk teori om menneskelig intelligens. New York: Cambridge University Press.
Sternberg, RJ (1996). Succesfuld intelligens. New York: Simon & Schuster. (Paperback udgave: New York: Dutton, 1997).
Sternberg, R.
J. & Spear-Swerling, L. (1996). Undervisning til tænkning. Washington, DC: American Psychological Association.
Sternberg, RJ (1997). Tænkende stilarter. New York: Cambridge University Press.
Sternberg, RJ (1999). Theory of Successful Intelligence. Gennemgang af General Psychology, 3, 292-316
Sternberg, RJ, & Grigorenko, EL (2000). Undervisning for vellykket intelligens. Arlington Heights, IL: Skylight Training and Publishing Inc.
Sternberg, RJ (2007). Visdom, intelligens og kreativitet syntetiseret. New York: Cambridge University Press.
Kilder:
Robert Sternberg. Human Intelligence .
Sternberg, RJ Personligt CV .
Sternberg, RJ (1988). Det triarkiske sind: En ny teori om menneskelig intelligens. New York: Viking.