Assimilation henviser til en del af tilpasningsprocessen, som oprindeligt blev foreslået af Jean Piaget . Gennem assimilering tager vi nye oplysninger eller erfaringer ind og integrerer dem i vores eksisterende ideer. Processen er noget subjektiv, fordi vi har tendens til at ændre erfaring eller information til at passe ind i vores allerede eksisterende overbevisninger.
Assimilering spiller en vigtig rolle i, hvordan vi lærer om verden omkring os.
I den tidlige barndom vedtager børn konstant nye oplysninger og erfaringer i deres eksisterende viden om verden. Denne proces slutter imidlertid ikke med barndommen. Da folk støder på nye ting og fortolker disse oplevelser, gør de både små og store tilpasninger til deres eksisterende ideer om verden omkring dem.
Lad os se nærmere på assimilering og den rolle det spiller i læringsprocessen.
Hvordan virker assimilering?
Piaget mente, at der er to grundlæggende måder at tilpasse sig til nye oplevelser og informationer. Assimilering er den nemmeste metode, fordi den ikke kræver en stor tilpasning. Gennem denne proces tilføjer vi ny information til vores eksisterende vidensbase, nogle gange genfortolkning af disse nye erfaringer, så de passer ind i tidligere eksisterende oplysninger.
Ved assimilering giver børn mening af verden ved at anvende det, de allerede kender.
Det indebærer montering af virkelighed og hvad de oplever i deres nuværende kognitive struktur. Et barns forståelse af hvordan verden virker, filtrerer og påvirker derfor, hvordan de fortolker virkeligheden.
Lad os forestille os, at dine naboer har en datter, som du altid har vidst at være sød, høflig og venlig.
En dag ser du ud af dit vindue og ser pigen kaste en snebold på din bil. Det ser ud af karakter og ret uhøfligt, ikke noget, du ville forvente af denne pige.
Hvordan fortolker du disse nye oplysninger? Hvis du anvender assimileringsprocessen, kan du måske afvise pigers adfærd, idet du tror at det måske er noget, hun oplevede en klassekammerat gør, og at hun ikke betyder, at det er uhøfligt. Du ændrer ikke din mening om pigen, du tilføjer blot nye oplysninger til din eksisterende viden. Hun er stadig et venligt barn, men nu ved du, at hun også har en ondskabsfuld side til hendes personlighed .
Hvis du skulle udnytte den anden metode til tilpasning, der er beskrevet af Piaget, kan den unge piges adfærd få dig til at revurdere din mening om hende. Denne proces er, hvad Piaget omtalte som indkvartering , hvor gamle ideer ændres eller endda erstattes baseret på ny information.
Assimilering og indkvartering arbejder begge sammen i forbindelse med læringsprocessen. Nogle oplysninger indarbejdes simpelthen i vores eksisterende skemaer gennem assimilationsprocessen, mens andre oplysninger fører til udvikling af nye skemaer eller samlede transformationer af eksisterende ideer gennem indkvarteringsprocessen.
Flere eksempler
- En universitetsstuderende lærer at bruge et nyt computerprogram
- A ser en ny type hund, som han aldrig har set før, og han peger straks til dyret og siger "hund!"
- En kok læser en ny madlavningsteknik
- En computerprogrammerer, der lærer et nyt programmeringssprog
I hvert af disse eksempler tilføjer individet deres eksisterende skema. Husk, hvis nye oplevelser får personen til at ændre eller helt ændre deres eksisterende overbevisning, så er det kendt som indkvartering.
Et ord fra
Assimilering og indkvartering er komplementære læringsprocesser, der spiller en rolle i hvert trin af kognitiv udvikling.
Under det sensorimotoriske stadium interagerer unge spædbørn med arbejdet gennem deres sensoriske og motoriske oplevelser. Nogle oplysninger er assimileret, mens nogle oplevelser skal indkvarteres. Det er gennem disse processer, at spædbørn, børn og unge får ny viden og fremskridt gennem udviklingsstadierne.
> Kilder:
> Miller, PH. Piaget's teori: Tidligere, nutid og fremtid. I Wiley-Blackwell's håndbog om børns kognitive udvikling. U. Goswami (Ed.). New York: John Wiley & Sons; 2011.