Alfred Binet var en fransk psykolog bedst husket for at udvikle den første udbredte intelligens test. Testen stammer fra, at den franske regering har bedt Binet om at udvikle et instrument, der kunne identificere skolebørn, der havde brug for afhjælpende undersøgelser. Med sin samarbejdspartner Theodore Simon skabte de Binet-Simon Intelligence Scale.
Lewis Terman reviderede senere skalaen og standardiserede testen med emner trukket fra en amerikansk prøve, og testen blev kendt som Stanford-Binet Intelligence Scales. Testen er stadig i brug i dag og er fortsat en af de mest anvendte efterretningstests.
Bedste kendt for
- Simon-Binet Intelligence Scale
- Stanford-Binet IQ Test
Alfred Binets tidlige liv
Alfred Binet blev født Alfredo Binetti den 8. juli 1857 i Nice, Frankrig. Hans far, en læge og hans mor, en kunstner, skilt da han var ung og Binet flyttede derefter til Paris med sin mor.
Efter at have afsluttet lovskolen i 1878, planlagde Binet oprindeligt at følge i sin fars fodspor og tilmelde sig i den medicinske skole. Han begyndte at studere videnskaben i Sorbonne, men begyndte snart at uddanne sig i psykologi ved at læse værker af personer som Charles Darwin og John Stuart Mill.
Alfred Binets karriere
Binet begyndte at arbejde på Salpêtrière Hospital i Paris under ledelse af John-Martin Charcot.
Derefter flyttede han til en stilling ved Laboratory of Experimental Psychology, hvor han var associeret direktør og forsker. I 1894 blev Binet udnævnt til direktør for laboratoriet, og han forblev i denne stilling indtil sin død i 1911.
Binets tidlige støtte til Charcots forskning om hypnotisme resulterede i professionel forlegenhed, da Charcots ideer falder under nærmere videnskabelig evaluering.
Han vendte snart sin interesse for studiet af udvikling og intelligens, og baserede ofte sin forskning på observationer af hans to døtre.
Mens Alfred Binet interesser var brede og ret forskelligartede, er han mest berømt for sit arbejde med emnet intelligens . Binet blev bedt om af den franske regering at udvikle en test for at identificere elever med udviklingshæmning eller som havde brug for særlig hjælp i skolen.
Binet's Intelligence Test
Binet og kollega Theodore Simon udviklede en række tests designet til at vurdere mentale evner. I stedet for at fokusere på lærte oplysninger som matematik og læsning koncentrerede Binet sig i stedet for andre mentale evner som opmærksomhed og hukommelse. Skalaen de udviklede blev kendt som Binet-Simon Intelligence Scale.
Testen blev senere revideret af psykologen Lewis Terman og blev kendt som Stanford-Binet. Mens Binet oprindelige hensigt var at bruge testen til at identificere børn, der havde brug for yderligere faglig bistand, blev testen snart et middel til at identificere dem, der blev betragtet som "svage" ved eugenikbevægelsen. Eugenik var troen på, at den menneskelige befolkning kunne genetisk forbedres ved at kontrollere hvem der fik lov til at have børn.
Ved at gøre dette troede eugenikerne at de kunne producere mere ønskelige arvede karakteristika.
Dette skift i, hvordan testen blev brugt i bemærkelsesværdige, da Binet selv troede på, at den efterretningstest han havde designet havde begrænsninger. Han troede, at intelligens var kompleks og ikke fuldt ud kunne fanges af en enkelt kvantitativ foranstaltning. Han troede også, at intelligens ikke var rettet. Måske var det vigtigst, at Binet også følte, at sådanne intelligensforanstaltninger ikke altid var generaliserbare og kun kunne gælde for børn med lignende baggrunde og erfaringer.
Alfred Binet's bidrag til psykologi
I dag er Alfred Binet ofte citeret som en af de mest indflydelsesrige psykologer i historien.
Mens hans intelligensskala tjener som grundlag for moderne efterretningstest , troede Binet sig ikke, at hans test måles en permanent eller indfødt grad af intelligens. Ifølge Binet kan en persons score variere. Han foreslog også, at faktorer som motivation og andre variabler kan spille en rolle i testresultater.
Udvalgte publikationer
- Binet, A. (1916). Nye metoder til diagnosticering af det intellektuelle niveau af subnormaler. I ES Kite (Trans.), Udviklingen af intelligens hos børn. Vineland, NJ: Uddannelseskurser i Vineland. (Oprindeligt udgivet 1905 i L'Année Psychologique , 12, 191-244.).
- Binet. A., & Simon, T. (1916). Udviklingen af intelligens hos børn . Baltimore, Williams & Wilkins. (Udskrevet 1973, New York: Arno Press; 1983, Salem, NH: Ayer Company).
I sine egne ord
"Nogle nylige filosoffer synes at have givet deres moralske godkendelse til disse beklagelige domme, der bekræfter, at individets intelligens er en fast mængde, en mængde, der ikke kan forstærkes. Vi må protestere og reagere imod denne brutale pessimisme, vi vil forsøge at demonstrere at den er baseret på ingenting. " - Alfred Binet, 1909, Les idees modernnes sur les enfants
> Kilder:
> Fancher, RE & Rutherford, A. Psykologens pionerer. New York: WW Norton; 2016.
> Fancher, RE. Alfred Binet. Portrætter af pionerer i psykologi, bind 3. GA Kimble & M Wertheimer (Eds.). Washington DC: Psykologi Presse; 2014.