Denne Psychology 101 WebQuest og lektionsplan er designet til at hjælpe eleverne med at lære mere om det grundlæggende i psykologi. Det tjener som en god introduktion videnskaben om sind og adfærd.
Læreplanen kan tilpasses, så du kan vælge at få eleverne til at afslutte opgaverne enten online eller offline. Hvis du vælger at få eleverne til at gennemføre opgaven online, skal de have viden om, hvordan man bruger blogging eller online dokumentværktøjer.
Hvis du vælger at afslutte opgaven offline, kan eleverne vælge at bruge tekstbehandlingsværktøjer (f.eks. Microsoft Word) eller præsentationssoftware (f.eks. PowerPoint).
Læreplanen består af to komponenter:
1. The Psychology 101 WebQuest
I denne del af lektionsplanen vil eleverne udnytte internettet til at undersøge forskellige psykologiske emner. Alle ressourcer leveres i WebQuest, så der er ikke behov for, at eleverne søger efter de artikler og webadresser, de har brug for. Studerende kan vælge hvilke emner de vælger at medtage i deres opgave, men jeg vil foreslå at have studerende vælge mindst tre sektioner, der skal udfyldes.
2. Oprettelse af en psykologisk præsentation
Efter at have valgt deres emner og udforsket de ressourcer, der tilbydes i Psychology 101 WebQuest, skal eleverne oprette en psykologi præsentation. Dette kan opnås på flere forskellige måder. Studerende kan vælge at bruge et online-udgivelsesværktøj, f.eks. Blogger eller Google Dokumenter, til at præsentere deres projekt.
En anden mulighed er at bruge værktøjer som Microsoft Word eller PowerPoint til at lave en præsentation. Afhængigt af dine krav kan eleverne også vælge at oprette en plakatkortpræsentation.
Psychology 101 WebQuest tilbyder en sjov og spændende måde at udforske psykologi emner og integrere teknologiske værktøjer og ressourcer ind i klasseværelset pensum.
Fordi lektionsplanen er meget fleksibel, kan du foretage de nødvendige ændringer for at få det til at fungere for dine unikke klasseværelses behov.
Grade niveauer: 8. klasse og op
Beskrivelse: Gennemfør en Psychology 101 WebQuest og udvikle en præsentation baseret på de leverede ressourcer.
Mål: Eleverne identificerer tre emner af interesse inden for psykologi, læser de tilgængelige ressourcer og skaber en klassepræsentation baseret på det, de har lært.
Del 2: Forskningsemner for Psychology 101 WebQuest
Vælg mindst et emne fra listen nedenfor, og klik på linkene for at læse artiklerne. Når du læser oplysningerne, skal du begynde at tage noter til din forskning. Opdel dine noter i tre forskellige sektioner og skriv ned relevante detaljer, som du måske vil medtage i din endelige psykologiske præsentation.
Hvad er psykologi?
- Hvad er psykologi?
- Perspektiver i moderne psykologi
- Specialområder i psykologi
- 10 ting du bør vide om psykologi
Biopsykologi: Hjernen og adfærd
- Hvad er en neuron?
- Strukturen af en neuron
- En oversigt over nervesystemet
- En tur af den menneskelige hjerne
Adfærdsmæssige psykologi
Hukommelse
Udvikling
- Hvad er udvikling?
- Store spørgsmål om menneskelig udvikling
- Teorier om børneudvikling
- Oversigt over tidlig barndomsudvikling
Personlighed
Del 3: Opret en psykologisk præsentation
Når eleverne har læst materialerne til deres valgte emner, er det tid til at begynde at sammensætte deres præsentationer. Formatet af disse præsentationer kan variere, da eleverne kan vælge at bruge forskellige værktøjer og teknikker til at præsentere materialerne.
Nogle muligheder:
1. Opret en online journal:
Studerende interesseret i at oprette en online journal kan bruge et af de mange gratis blogging værktøjer, der er tilgængelige (jeg anbefaler Blogger eller WordPress). Efter tilmelding til en konto kan eleverne begynde at oprette poster. Studerende kan vælge at bryde deres forskning op i separate sektioner og derefter oprette en separat blogindgang for hvert emne, eller de kan også vælge at holde en løbende journal over deres personlige tanker og reaktioner på de materialer, de læser.
Sørg for at få dine elever til at læse følgende anvisninger om, hvordan man opretter deres egne blogs.
2. Opret et dokument eller en præsentation
Studerende, der ikke ønsker at lave en online præsentation, vil måske overveje at lave et skriftligt dokument eller PowerPoint-præsentation. For et skriftligt dokument kan eleverne præsentere deres information som en forskningsrapport, som et spørgsmål og svar stil dokument eller som en skriftlig tidsskrift. Dem, der er interesseret i at oprette en PowerPoint-præsentation, ønsker måske at opdele deres forskning i forskellige sektioner og oprette separate dias for hver del af deres projekt.
Dine elever ønsker måske at konsultere følgende ressourcer for at få flere oplysninger om oprettelse af multimediepræsentationer.
3. Opret en plakatkortpræsentation
En anden opgave mulighed er at få eleverne til at udvikle en plakatkort præsentation. Ud over at indeholde et væld af oplysninger, bør disse plakatkort også være visuelt engagerende. Et sjovt alternativ ville være at få alle elever i klasseværelset til at lave et plakatkort og derefter holde en "psykologi konference" hvor eleverne deler og diskuterer de oplysninger, der præsenteres i deres plakater.
Vilkår for brug
Du er fri til at bruge Psychology 101 WebQuest til personlig og uddannelsesmæssig brug. At give væk, sælge eller omfordele denne WebQuest er ikke tilladt. Udgiv ikke denne lektionsplan på en anden hjemmeside eller distribuér den elektronisk via e-mail. Venligst kredit. Com Psykologi, når du udnytter denne lektionsplan.
Evaluering
Når eleverne har gennemført WebQuest og deres tilknyttede psykologi præsentation, skal du evaluere opgaven ud fra de unikke kriterier, du har oprettet. Studerende skal kunne demonstrere en forståelse af materialet og en evne til klart at kommunikere, hvad de har lært. En prøve rubrik er angivet nedenfor:
Evaluering Rubrik
| 4 | 3 | 2 | 1 | |
| Organisation | Viser en stor organisering | Viser en betydelig grad af organisation | Viser en vis viden om organisation | Beviste begrænset viden om organisation |
| Præsentation | Viser fremragende brug af stil, design og visuel appel | Viser god brug af stil, design og visuel appel | Viser en vis brug af stil, design og visuel appel | Viser begrænset brug af stil, design og visuel appel |
| Viden / forståelse | Viser en fremragende forståelse af emnet | Viser en god forståelse af emnet | Viser en vis forståelse af emnet | Viser begrænset forståelse af emnet |
| Meddelelse | Præsentationsmetode viser fremragende kommunikation af materialer og betydning | Præsentationsmetode viser god kommunikation af materialer og betydning | Præsentationsmetode viser en vis formidling af materialer og betydning | Præsentationsmetode viser begrænset kommunikation af materialer og betydning |