ADHD handler om så meget mere end blot hyperaktivitet
ADHD symptomer er forskellige hos børn afhængigt af hvilken type ADHD en person har. Mange mennesker tænker automatisk på hyperaktiv adfærd, når de hører termen ADHD, men der er faktisk tre forskellige typer ADHD - hvoraf den ene ikke indeholder den hyperaktive komponent.
Denne type ADHD kaldes den overvejende uopmærksom type og benævnes almindeligvis ADD.
Børn med den uopmærksom type ADHD er ikke hyperaktive, men er faktisk svage eller manglende energi sammenlignet med personer med de andre typer af ADHD eller endog ikke-ADHD-børn. Deres symptomer er mindre forstyrrende end dem, der har den hyperaktive komponent, og så bliver de ofte overset.
Det er vigtigt for forældre og lærere at forstå disse forskelle, så de kan være på udkig efter symptomer, der indikerer et barn, kan have en form for ADHD. Med korrekt diagnose og interventioner kan disse børn udmærke sig, end de står over for fortsatte frustrationer og stressorer forbundet med deres adfærd.
For at hjælpe med at forklare og demonstrere den varierede måde, som symptomer kan manifestere, kan det hjælpe med at se på en mors personlige oplevelser med sine egne to børn, søn (Anthony) og datter (Samantha).
En families ADHD-oplevelse
Mary Robertson vidste ikke meget om ADHD, før hendes søn blev diagnosticeret i børnehaven.
Anthony var blevet sparket ud af børnehave i 4 år på grund af non-stop "dårlig opførsel." Hans hyperaktive og out-of-control opførsel skreg for opmærksomhed og hjælp. Det var klart, at noget ikke havde ret, og Mary søgte lægehjælp tidligt. På mange måder var diagnosen en lettelse fra den vægtige skyld, Maria og hendes mand havde følt.
De problemer, hendes søn havde, var ikke forårsaget af dårlig forældre, men snarere en medicinsk tilstand, der hedder ADHD.
I skarp kontrast til Anthony syntes Marys datter glad og tilfreds med den dag hun blev født. Hun spiste ikke timer skrige og græd uden nogen åbenbar grund, som Anthony havde gjort. Samantha var kompatibel, sov godt og breezed gennem førskole og børnehave uden de gentagne læreropkald. I anden klasse begyndte Mary imidlertid at modtage noter af bekymring over hendes datter distraktibilitet og uorganisering. Samantha kæmpede for at vende opgaver , og da hun gjorde det, var de ofte ufuldstændige. Andre gange tabte hun simpelthen dem i de sorte huller i sit skrivebord eller rygsæk. Mens Anthony plejede at åbent udtrykke sine følelser ved at handle ud, internaliserede Samantha sine følelser, hvilket resulterede i hyppige klager over mavepine, hovedpine og andre kropsmerter.
De problemer, Samantha havde, var så meget forskelligt fra de vildfarlige problemer, Anthony viste. Anthony's symptomer krævede opmærksomhed og interventioner, mens Samanthas uopmærksomme symptomer gjorde det muligt for hende at sidde på bagsiden af klasseværelset, ubemærket, stille og stille.
Mary indrømmer at indledningsvis blinke for Samanthas kampe i håb om at de ville gå væk i tide.
Men det gjorde de ikke. I stedet begyndte Samantha at opleve et højt niveau af angst, og Maria begyndte at acceptere, at hun havde brug for hjælp. Begge børn oplevede også følelser af depression relateret til ADHD, at de var i stand til at overvinde, da familie, venner og lærere begyndte at forstå og acceptere ADHD's virkelighed.
Som voksne med ADHD
Anthony er nu 22. Han oplever stadig livet i overdrive. Som barn drev disse "Tasmanske djævelignende" opførsel alle sammen omkring ham. Men som voksen er denne energi og livlighed blevet et aktiv, da han med succes kan jonglere flere projekter ad gangen.
Han har også konstateret, at daglig motion hjælper med at holde hovedet klart og energi positivt.
Samanthas energiniveau er lige det modsatte. Mary beskriver hende som underaktiv, ligner den måde en person føler, når de er anæmiske - mangler energi og er langsom til at reagere. Denne træghed er fortsat som ung voksen. Samantha er 19. Hun kræver stadig mere ekstern bistand for at opretholde tilstrækkelig motivation til at fuldføre de fleste opgaver, bortset fra noget socialt. Hendes impulsivitet har tendens til at være mere verbal. I mellemskole og tidlig gymnasium gjorde Samanthas impulsivitet det ofte svært at holde hemmelighed mellem veninder. Dette skabte helt sikkert social stress og hårde følelser blandt sine venner . I dag relaterer hendes problemer med verbal impulsivitet mere til at sige præcis, hvad hun tænker, selvom det er brutalt ærligt; Hun har lært at undskylde hurtigt, hvis hun indser, at hun har sagt noget impulsiv.
Behandlingsmetoder
Medicin , især stimulerende lægemidler , kan være en integreret del af behandlingen for hver form for ADHD. Under medicinsk ledelse er målet at forbedre de primære symptomer (aktivitetsniveau, opmærksomhedsspænding og impulsivitet) og hvordan de påvirker individet. Som et hyperaktivt barn havde Anthony brug for hjælp til at standse uønskede adfærd, mens Samantha havde brug for hjælp til at indlede ønskede adfærd.
Omfattende behandling involverer ofte en kombination af terapier, herunder medicin, akademisk og hjemmeinterventioner samt psykosociale indgreb. I skolen kiggede Anthony's adfærdsmæssige interventionsplan på, hvad der forårsagede den negative adfærd og udviklede interventioner for at afbryde processen, før negativ adfærd opstod. Samanthas plan fokuserede på at skabe positive daglige vaner eller rutiner, der ikke kom naturligt, som at nedbryde langsigtede projekter i mindre og mere håndterbare mål. Begge har reageret godt på hyppige tilbagemeldinger og belønninger.
Mary foreslår, at fordi at leve med nogen form for ADHD kan være svært, bør forældre overveje at finde en rådgiver for deres børn at arbejde sammen med, før en krise udvikler sig. Det er nyttigt at have et etableret forhold, så tiden ikke spildes, hvis en situation bliver en udfordring eller et presserende.
Selvfølgelig har Anthony og Samantha blomstret på grund af deres forældres konstante støtte og følger gennem behandling, deres ubetingede kærlighed og deres tro på, at begge børn ville blive succesfulde.
Selv om Mary havde brugt meget af sin tidlige karriere som sygeplejerske på onkologi, fandt hun sig snart kyndig og uddannet om ADHD-problemer, da Anthony blev diagnosticeret. I dag har Mary med over 15 år inden for ADHD-fagområdet - herunder som tidligere nationalpræsident for CHADD (børn og voksne med opmærksomhedsunderskudshyperitetsforstyrrelse) - fortsat en stærk fortaler og erfaren konsulent for familier, der lever med ADHD. Og selvfølgelig fortsætter hun med at være en kærlig og stolt mor.
> Kilde:
> Mary Robertson, RN. Interview / email korrespondance. 11. januar, 15. og 20. 2009.