Studiet af personlighed er et af de vigtigste emner af interesse inden for psykologi. Talrige personlighedsteorier eksisterer, og de fleste af de større falder ind i et af fire hovedperspektiver . Hvert af disse perspektiver på personlighed forsøger at beskrive forskellige mønstre i personlighed , herunder hvordan disse mønstre danner og hvordan folk adskiller sig på et individuelt niveau.
Lær mere om de fire hovedperspektiver af personlighed, teoretikeren er forbundet med hver teori og de centrale ideer, der er centrale for hvert perspektiv.
Det psykoanalytiske perspektiv
Det psykoanalytiske perspektiv på personlighed understreger betydningen af tidlige barndoms erfaringer og det ubevidste sind . Dette perspektiv på personlighed blev skabt af psykiater Sigmund Freud, der troede på, at ting, der var skjult i det ubevidste, kunne afsløres på en række forskellige måder, herunder gennem drømme, fri forening og tavler af tungen. Neo-Freudian teoretikere , herunder Erik Erikson, Carl Jung, Alfred Adler og Karen Horney , troede på det ubevidste, men uenige med andre aspekter af Freuds teorier.
Store teoretikere og deres teorier
- Sigmund Freud : Understreget betydningen af tidlige barndomsbegivenheder, indflydelsen af de ubevidste og seksuelle instinkter i udviklingen og dannelsen af personlighed.
- Erik Erikson : Fremhævede de sociale elementer i personlighedsudvikling, identitetskrisen og hvordan personlighed er formet i løbet af hele levetiden.
- Carl Jung : Fokuseret på begreber som kollektive ubevidste, arketyper og psykologiske typer.
- Alfred Adler : Troede, at kernemotivet bag personlighed indebærer at stræbe efter overlegenhed eller ønsket om at overvinde udfordringer og komme tættere mod selvrealisering. Dette ønske om at opnå overlegenhed stammer fra underliggende følelser af underlegenhed, som Adler troede var universelle.
- Karen Horney : Fokuseret på behovet for at overvinde grundlæggende angst, følelsen af at være isoleret og alene i verden. Hun understregede de samfundsmæssige og kulturelle faktorer, der også spiller en rolle i personlighed, herunder betydningen af forældre-barn forholdet.
Det humanistiske perspektiv
Det humanistiske perspektiv på personlighed fokuserer på psykologisk vækst, fri vilje og personlig bevidsthed. Det tager et mere positivt syn på menneskets natur og er centreret om, hvordan hver person kan nå deres individuelle potentiale.
Store teoretikere
- Carl Rogers : Troede på folkets iboende godhed og understregede betydningen af fri vilje og psykologisk vækst. Han foreslog, at aktualiserende tendens er drivkraften bag menneskelig adfærd.
- Abraham Maslow : Foreslået at folk er motiveret af et hierarki af behov . De mest basale behov er centreret om ting, der er nødvendige for livet som mad og vand, men som folk bevæger sig op i hierarkiet bliver disse behov centreret om ting som esteem og selvrealisering.
Trait Perspective
Personlighedens trækperspektiv er centreret om at identificere, beskrive og måle de specifikke træk, der udgør menneskelig personlighed . Ved at forstå disse træk tror forskerne, at de bedre kan forstå forskellene mellem enkeltpersoner.
Store teoretikere
- Hans Eysenck : Foreslået at der er tre dimensioner af personlighed: 1) ekstraversion-introversion, 2) følelsesmæssig stabilitet-neurotikisme og 3) psykotisme.
- Raymond Cattell : Identificerede 16 personlighedstræk, som han troede kunne udnyttes til at forstå og måle individuelle forskelle i personlighed.
- Robert McCrae og Paul Costa: Introducerede den store fem teori, som identificerer fem hoveddimensioner af personlighed: 1) ekstraversion, 2) neurotikisme, 3) åbenhed til oplevelse, 4) samvittighedsfuldhed og 5) ensartethed.
Det sociale kognitive perspektiv
Personlighedens sociale kognitive perspektiv understreger betydningen af observationslæring , selvværd, situationsmæssige påvirkninger og kognitive processer.
Store teoretikere
- Albert Bandura : Understreget vigtigheden af social læring eller læring gennem observation. Hans teori understregede betydningen af bevidste tanker, herunder selvværdighed eller vores egen overbevisning i vores evner.