Albert Bandura er en indflydelsesrig social kognitiv psykolog, der måske er bedst kendt for sin sociale læringsteori, begrebet selvværdighed og hans berømte Bobo dukke eksperimenter. Han er professor emeritus ved Stanford University og er bredt betragtet som en af de største levende psykologer.
En undersøgelse fra 2002 rangerede ham som den fjerde mest indflydelsesrige psykolog i det tyvende århundrede, bag kun BF
Skinner, Sigmund Freud og Jean Piaget.
Bedste kendt for
Tidligt liv
Albert Bandura blev født den 4. december 1925 i en lille canadisk by beliggende cirka 50 miles fra Edmonton. Den sidste af seks børn, Bandura's tidlige uddannelse bestod af en lille skole med kun to lærere. Ifølge Bandura, på grund af denne begrænsede adgang til uddannelsesmæssige ressourcer, "Eleverne skulle tage ansvaret for deres egen uddannelse."
Han indså, at selv om "indholdet af de fleste lærebøger er letfordærveligt ... tjener selvstyringsværktøjerne en god tid." Disse tidlige erfaringer kan have bidraget til hans senere vægt på betydningen af det personlige bureau.
Bandura blev snart fascineret af psykologi efter indskrivning ved University of British Columbia. Han var startet som biologisk videnskabsmæssig stor, og hans interesse for psykologi dannede sig helt ved et uheld.
Mens han arbejdede nætter og pendlede i skole med en gruppe studerende, fandt han sig selv at komme i skole tidligere end hans kurser startede. For at passere tiden begyndte han at tage "fyldstofklasser" i løbet af disse tidlige morgentimer, hvilket førte ham til i sidste ende at snuble over psykologien.
Bandura forklarede: "En morgen spildte jeg tid på biblioteket.
Nogen havde glemt at returnere et kursuskatalog, og jeg tommelfingerede igennem det og forsøgte at finde et fyldnings kursus for at besætte den tidlige tidsslot. Jeg bemærkede et kursus i psykologi, der ville tjene som fremragende fyldstof. Det gav min interesse, og jeg fandt min karriere. "
Han tjente sin grad fra University of British Columbia i 1949 efter blot tre års studier og gik derefter på at gå på skole ved University of Iowa. Skolen var hjemme hos Clark Hull og andre psykologer, herunder Kenneth Spence og Kurt Lewin . Mens programmet var interesseret i social læringsteori, følte Bandura, at det var for fokuseret på behavioristiske forklaringer.
Bandura fik sin MA-grad i 1951 og sin ph.d. i klinisk psykologi i 1952.
Karriere og teorier
Efter at have tjent sin ph.d. blev han tilbudt en stilling på Stanford University. Bandura accepterede tilbuddet (selvom det betød at afstå fra en anden stilling, han allerede havde accepteret). Han begyndte at arbejde i Stanford i 1953 og har fortsat arbejdet på universitetet til i dag. Det var under hans studier om ungdoms aggression, at Bandura blev stigende interesseret i vicarious læring, modellering og imitation.
Albert Banduras sociale læringsteori understregede betydningen af observationslæring, efterligning og modellering.
"Læring ville være yderst arbejdskrævende, for ikke at nævne farlig, hvis folk måtte stole udelukkende på virkningerne af deres egne handlinger for at informere dem om hvad de skulle gøre", forklarede Bandura i sin 1977 bog om emnet. Hans teori integrerede en kontinuerlig interaktion mellem adfærd, kognitioner og miljøet.
Hans mest berømte eksperiment var 1961 Bobo dukkestudiet . I eksperimentet lavede han en film, hvor en voksen model blev vist at slå en Bobo dukke og råbe aggressive ord. Filmen blev derefter vist til en gruppe børn. Derefter fik børnene lov til at spille i et rum, der holdt en Bobo dukke.
De, der havde set filmen med den voldelige model, var mere tilbøjelige til at slå dukken, efterligne voksenes handlinger og ord i filmklipet.
Undersøgelsen var signifikant, fordi den afveg fra adfærdismeens insistering på, at al adfærd er styret af forstærkning eller belønninger. Børnene modtog ingen opmuntring eller incitamenter til at slå dugen op; de simpelthen efterlignede den adfærd, de havde observeret. Bandura betegner dette fænomen observationslæring og karakteriserede elementerne i effektiv observationel læring som opmærksomhed, tilbageholdelse, gengældelse og motivation.
Banduras arbejde understreger betydningen af sociale påvirkninger, men også en tro på personlig kontrol. "Folk med stor sikkerhed i deres evner nærmer sig vanskelige opgaver som udfordringer, der skal mestrer, snarere end som trusler, der skal undgås," har han foreslået .
Er Albert Bandura en adfærdsmand?
Mens de fleste psykologi lærebøger placerer Bandura's teori med de af adfærdsmændene, har Bandura selv bemærket, at han "... aldrig rigtig passer til den adfærdsmæssige ortodoksi."
Selv i hans tidligste arbejde hævdede Bandura, at reducerende adfærd til en stimulus-responscyklus var for simplistisk. Mens hans arbejde anvendte adfærdsmæssig terminologi som "conditioning" og "reinforcement", forklarede Bandura, "... Jeg konceptuelle disse fænomener som opererer gennem kognitive processer."
"Forfattere til psykologiske tekster fortsætter med at mischaracterize min tilgang som forankret i behaviorisme," har Bandura forklaret og beskriver sit eget perspektiv som "social cognitivism."
Udvalgte publikationer
Bandura har været en produktiv forfatter af bøger og tidsskriftartikler i løbet af de sidste 60 år og er den mest omtalte levende psykolog.
Nogle af Bandura's mest kendte bøger og tidsskriftartikler er blevet klassikere inden for psykologi og fortsætter med at blive bredt citeret i dag. Hans første faglige publikation var et 1953-papir med titlen "Primær" og "sekundær" antydning ", der optrådte i Journal of Abnormal and Social Psychology .
I 1973 offentliggjorde Bandura Aggression: En Social Learning Analysis , der fokuserede på aggressionens oprindelse. Hans 1977 bog Social Learning Theory præsenterede det grundlæggende i hans teori om hvordan folk lærer om observation og modellering.
Hans 1977-artikel med titlen "Selvværdighed: Mod En Samlende Teori om Behavioral Change" blev offentliggjort i Psychological Review og introducerede sit koncept om selvværd. Artiklen blev også en øjeblikkelig klassiker i psykologi.
Bidrag til psykologi
Bandura's arbejde betragtes som en del af den kognitive revolution i psykologi, der begyndte i slutningen af 1960'erne. Hans teorier har haft en enorm indflydelse på personlighedspsykologi , kognitiv psykologi , uddannelse og psykoterapi .
I 1974 blev Bandura valgt som formand for American Psychological Association . APA tildelte ham for sine fremtrædende videnskabelige bidrag i 1980 og igen i 2004 for hans fremragende livstidsbidrag til psykologi.
I dag er Bandura ofte identificeret som den største levende psykologi samt en af de mest indflydelsesrige psykologer fra enhver tid. I 2015 blev Bandura tildelt National Medal of Science af præsident Barack Obama.
> Kilder:
> Bandura, A. Selvbiografi. MG Lindzey & WM Runyan (Eds.), En historie om psykologi i selvbiografi (Vol. IX). Washington, DC: American Psychological Association; 2006.
> Lawson, RB, Graham, JE, & Baker, KM. En historie om psykologi. New York: Routledge; 2015.