John Bowlby var en britisk psykolog og psykoanalytiker, der troede på, at tidlige barndomsvedhæftninger spillede en kritisk rolle i den senere udvikling og mental funktion. Hans arbejde sammen med psykologen Mary Ainsworths arbejde bidrog til udviklingen af tilknytningsteori.
Bowlby mente, at børn er født med en biologisk programmeret tendens til at søge og forblive tæt på vedhæftede figurer.
Dette giver nurturance og komfort, men det hjælper også med barnets overlevelse. Stikning tæt på en pasningsperson sikrer, at barnets behov er opfyldt, og at han eller hun er beskyttet mod farer i miljøet.
John Bowlby er bedst kendt for
- Vedhæftningsteori
- Forskning om børneudvikling
Fødsel og død
27. februar 1907 - 2. september 1990
Tidligt liv
Edward John Mostyn Bowlby blev født i London til en familie i øvre middelklasse. At tro, at for meget forældrenes kærlighed og opmærksomhed ville ødelægge et barn, hans forældre brugte kun lidt tid sammen med ham hver dag. I en alder af syv blev han sendt til boarding school, som han senere ville beskrive som en traumatisk oplevelse.
Bowlby fortsatte med at deltage i Trinity College, Cambridge, hvor han studerede psykologi og brugte tid på at arbejde med kriminelle børn. Efter graduering fra Cambridge frivillede Bowlby på en skole for at få erfaring og overveje hans karrieremål.
Hans arbejde på skolen med to dårligt tilpassede børn satte gang i hans fremtid og inspirerede ham til at blive barnpsykiatriske .
Han studerede medicin på University College Hospital, og derefter psykiatri på Maudsley Hospital. I løbet af denne tid studerede Bowlby også ved British Psychoanalytic Institute og blev oprindeligt påvirket af Melanie Kleins arbejde .
Han blev til sidst utilfreds med Kleins tilgang, idet han troede at den fokuserede for meget på børns fantasier og ikke nok på begivenheder i miljøet, herunder forældres og plejers indflydelse.
Efter at have været psykoanalytiker i 1937, tjente han i Royal Army Medical Corps under anden verdenskrig.
I 1938 giftede han sig med en kvinde ved navn Ursula Longstaff og sammen havde de fire børn. Når krigen var forbi, blev Bowlby direktør for Tavistock Clinic, og i 1950 blev han mental sundhedskonsulent til Verdenssundhedsorganisationen.
Karriere og teori
Bowlbys tidlige arbejde med børn førte ham til at udvikle en stærk interesse for emnet for børneudvikling . Han blev særlig interesseret i, hvordan adskillelse fra omsorgspersoner påvirket børn. Efter at have studeret emnet i et stykke tid, begyndte han at udvikle sine ideer om vigtigheden af vedhæftning om børneudvikling.
I 1949 opfordrede Verdenssundhedsorganisationen Bowlby til at skrive en rapport om den psykiske sundhed hos hjemløse børn i Europa. I 1951 blev det resulterende arbejde Maternal Care and Mental Health udgivet. I den skrev han: "... spædbarnet og det unge barn skal opleve et varmt, intimt og sammenhængende forhold med sin mor (eller permanent mors stedfortræder), hvor begge finder tilfredshed og glæde."
Efter offentliggørelsen af den indflydelsesrige rapport fortsatte Bowlby med at udvikle sin tilknytningsteori.
Bowlby udarbejdede en række forskellige emner, herunder kognitiv videnskab, udviklingspsykologi , evolutionær biologi og etologi. Hans resulterende teori foreslog, at de tidligste obligationer dannet af børn med deres omsorgspersoner har en enorm indflydelse, der fortsætter hele livet. Bowlby havde trænet som psykoanalytiker, og meget som Sigmund Freud troede på, at de tidligste oplevelser i livet havde en varig indflydelse på udviklingen. Ifølge Bowlby tjener vedhæftet fil også at holde spædbarnet tæt på moderen og dermed forbedre barnets chancer for overlevelse.
Han foreslog, at både mødre og spædbørn havde udviklet et medfødt behov for nærhed. Ved at opretholde denne nærhed er spædbørn mere tilbøjelige til at modtage den pleje og beskyttelse, de har brug for for at sikre deres overlevelse.
Bowlby blev også påvirket af Konrad Lorenz 'arbejde, der viste, at vedhæftet fil var både medfødt og støttet i overlevelse. I Lorenzs velkendte 1935-studie om imprinting kunne han vise, at unge gæs ville aftrykke vedhæftningsfigurer i miljøet inden for en vis kritisk periode efter udklækning. Lorenz var endda i stand til at få nyklækket gæs til at trykke på ham og se ham som en "moder" figur. Dette afslørede, at vedhæftning ikke er medfødt, men at der også er en kritisk periode, hvorved dannelsen af tilknytningsforhold er mulig. Lorenzs undersøgelse viste, at der efter en vis periode (ca. 32 timer for gæs) sandsynligvis ikke ville forekomme vedhæftning.
Det centrale tema for Bowlbys tilknytningsteori er, at mødre, der er tilgængelige og modtagelige for deres spædbarns behov, skaber en følelse af sikkerhed. Barnet ved, at omsorgspersonen er pålidelig, hvilket skaber en sikker base for barnet for derefter at udforske verden.
Attachment Theory
Bowlby defineret vedhæftet fil som en "varig psykologisk sammenhæng mellem mennesker." Hans etologiske teori om vedhæftning antyder, at spædbørn har et medfødt behov for at danne en tilknytningsbinding med en plejeperson. Dette er et udviklet respons, som øger barnets chancer for overlevelse. født med en række adfærd som gråt og cooing, og omsorgspersoner er biologisk programmeret til at reagere på disse signaler og tage sig af barnets behov.
Mens mødre ofte er forbundet med denne rolle som primære plejepersoner og vedhæftede figurer, tror Bowlby, at spædbørn kunne danne sådanne bånd med andre. Dannelsen af fastgørelsesbonden giver komfort, sikkerhed og næring, men Bowlby bemærkede, at fodring selv ikke var grundlaget eller formålet med denne vedhæftede fil.
Når vedhæftede figurer er tilgængelige og pålidelige, udvikler barnet en tillid til verden. På dette tidspunkt kan barnet så stole på plejeren som en sikker base, hvorfra man kan udforske verden.
Bowlby foreslog også, at vedhæftningsformularer i en række faser:
- I første del af præfikseringsfasen genkender babyer deres primære omsorgsperson, men har endnu ikke en vedhæftet fil. Deres grædende og fussing trækker opmærksomhed og pleje af forældrene, hvilket er givende for både barnet og plejeren. Da dette stadium skrider frem gennem ca. tre måneder begynder spædbørn at genkende forældrene mere og udvikle en tillid til.
- Under den uafhængige tilknytningsfase viser spædbørn en særskilt præference for de primære plejere såvel som visse sekundære plejere i deres liv.
- Under den diskriminerende tilknytningsperiode udgør børn en stærk tilknytning til et individ og vil opleve separationsangreb og angst, når de adskilles fra den pågældende person.
- Endelig begynder børn i løbet af den flere tilknytningsfase at udvikle stærke vedhæftede filer til personer uden for de primære plejere.
Bidrag til psykologi
John Bowlbys forskning om tilknytning og børneudvikling gav et varigt indtryk på psykologi, uddannelse, børnepasning og forældre. Forskere udvidede sin forskning til at udvikle kliniske behandlingsteknikker og forebyggelsesstrategier. Hans arbejde har også påvirket andre fremtrædende psykologer, herunder hans kollega Mary Ainsworth , som også har ydet væsentlige bidrag til tilknytningsteori .
I en undersøgelse fra 2002 af psykologer, der blev offentliggjort i Review of General Psychology, blev Bowlby rangeret som den 49. hyppigst citerede psykolog fra det 20. århundrede.
Udvalgte publikationer af John Bowlby
Bowlby, J. (1946). Maternær pleje og mental sundhed. Genève: Verdenssundhedsorganisationen.
Bowlby, J. (1958). Arten af barnets slips til sin mor. International Journal of Psychoanalysis, 39 , 1-23.
Bowlby, J. (1968). Attachment and Loss, Vol. 1: Vedhæftning . New York: Basic Books.
Bowlby, J. (1973). Attachment and Loss, Vol. 2: Separation, angst og vrede. London: Penguin Books.
Bowlby, J. (1980). Attachment and Loss, Vol. 3: Tab: Tristhed og Depression. New York: Basic Books.
> Kilder
Bowlby, J. Naturen af barnets slips til sin mor. International Journal of Psychoanalysis. 1958; 39: 350-371.
Bowlby J. Attachment. Vedhæftning og tab: Vol. 1. Tab. New York: Basic Books; 1969.
Bretheron, I. (1992). Oprindelsen af tilknytningsteori: John Bowlby og Mary Ainsworth. Udviklingspsykologi. 1992; 28: 759-775.
Haggbloom, SJ, Warnick, JE, Jones, VK, Yarbrough, GL, Russell, TM, Borecky, CM, McGahhey, R .... Monte, E. De 100 mest fremtrædende psykologer fra det 20. århundrede. Gennemgang af General Psychology. 2002; 6 (2): 139-152. doi: 10,1037 / 1089-2680.6.2.139.
Holmes, J. John Bowlby og Attachment Theory. London: Routledge; 1993.