Adfærdsanalyse er forankret i den behavioristiske tradition og udnytter læringsprincipper for at skabe adfærdsændring. Nogle grene af psykologi stræber efter at forstå underliggende kognitioner, men adfærdsmæssige psykologi er ikke bekymret for mentalistiske årsager til adfærd og fokuserer i stedet på selve adfærden.
Adfærdsanalyse har robuste praktiske anvendelser inden for mental sundhed og organisationspsykologi, især når det er fokuseret på at hjælpe børn og voksne med at lære nye adfærd eller reducere problemadfærd.
Adfærdsanalyse bruges ofte til at opbygge evner hos børn og voksne med handicap, øge akademiske færdigheder i skoleindstillinger og forbedre medarbejdernes ydeevne.
Behavior Analysis Defined
Adfærdsanalyse er en videnskab baseret på adfærdsmæssige fundament og principper. Division 25 i den amerikanske psykologiske afdeling er dedikeret til adfærdsanalysens område.
Ifølge Division 25 fokuserer den kendsgerning, at adfærdsanalyse fokuserer på adfærd som et emne, det unikke. Divisionen forklarer også, at denne analyse af adfærd kan forekomme på tre forskellige måder.
- For det første gennem den eksperimentelle undersøgelse af adfærd.
- For det andet gennem anvendt adfærdsanalyse. Denne proces indebærer at tage, hvad forskere ved om adfærd og anvende det i individuelle, sociale og kulturelle sammenhænge.
- Endelig gennem den konceptuelle analyse af adfærd. I henhold til Division 25 behandles dette de filosofiske, historiske, teoretiske og metodologiske problemer i adfærdsanalyse.
Eksperimentel og anvendt adfærdsanalyse
Der er to hovedområder af adfærdsanalyse: eksperimentelle og anvendte.
- Eksperimentel adfærdsanalyse indebærer grundforskning designet til at føje til kendskabet til adfærd.
- Anvendt adfærdsanalyse er derimod fokuseret på at anvende disse adfærdsprincipper til virkelige situationer.
Dem, der arbejder inden for anvendt adfærdsanalyse, er interesseret i adfærd og deres forhold til miljøet. I stedet for at fokusere på interne tilstande fokuserer ABA-terapeuter på observerbare opførsel og udnytter adfærdsmetoder til at skabe adfærdsændringer.
Ifølge Behavior Analyst Certificering Board:
"Professionelle i anvendt adfærdsanalyse involverer den specifikke og omfattende anvendelse af læringsprincipper, herunder operant og respondent læring, for at imødegå adfærdsmæssige behov hos vidt forskellige individer i forskellige indstillinger. Eksempler på disse applikationer omfatter: opbygning af færdigheder og resultater af børn i skoleindstillinger, forbedring af udvikling, evner og valg af børn og voksne med forskellige former for handicap og øge medarbejdernes ydeevne og tilfredshed i organisationer og virksomheder. "
Historie om adfærdsanalyse
Behaviorismen blev i vid udstrækning etableret gennem tre teoretikers indflydelsesrige arbejde:
Pavlov opdagede konditioneringsrefleksen under sine studier med hunde og etablerede klassisk konditionering som en læringsmetode. Hans forskning viste, at en miljøstimulering (dvs. ringetone) kunne bruges til at stimulere et konditioneret respons (dvs. spyt ved lyden af ringetonen).
John B. Watson udvidede Pavlovs teori til at anvende på menneskelig adfærd, udgive sin milepælartikel Psykologi som Behaviorist View It i 1913 og etablere behaviorisme som en større tankegang.
BF Skinner introducerede senere begrebet operant condition , hvor forstærkning fører til en ønsket adfærd. Disse begreber fortsætter med at spille indflydelsesrige roller i adfærdsanalyse, adfærdsmodifikation og psykoterapi.
Behaviorisme var engang en meget fremtrædende tankegang inden for psykologi, selvom dens dominans begyndte at falde i løbet af 1950'erne, da psykologer blev mere interesserede i humanistiske og kognitive tilgange.
Adfærdsmetoder anvendes dog stadig meget i dag i psykoterapi, rådgivning, uddannelse og endog i forældre.
Teknikker og strategier anvendt i adfærdsanalyse
Nogle af de teknikker, der anvendes af opførsel analytikere omfatter:
- Kæde : Denne adfærdsteknik indebærer at bryde en opgave ned i mindre komponenter. Den enkleste eller første opgave i processen læres først. Når den opgave er blevet lært, kan den næste opgave læres. Dette fortsætter, indtil hele sekvensen er vellykket sammenkædet.
- Prompting: Denne tilgang indebærer at bruge en eller anden form for prompt til at udløse et ønsket svar. Dette kan indebære problemer med en verbal cue, som for eksempel at fortælle personen, hvad man skal gøre, eller en visuel cue, som f.eks. At vise et billede designet til at cue svaret.
- Formgivning: Denne strategi indebærer gradvist at ændre en adfærd, der belønner tættere og nærmere tilnærmelser af den ønskede adfærd.
Anvendelser af adfærdsanalyse
Adfærdsanalyse har vist sig at være et særligt effektivt læringsredskab til at hjælpe børn med autisme eller udviklingsforsinkelser erhverve og opretholde nye færdigheder. Disse behandlinger omfatter Lovaas Metoden og ABA (anvendt adfærdsanalyse) og udnytter teknikker som diskret prøveuddannelse. De grundlæggende principper for adfærdsmedicinering er ofte tilpasset til brug i uddannelsesmæssige indstillinger, arbejdspladsen og børnepasning.