Hvordan børn lærer at dele og pleje
En stor mængde social og følelsesmæssig udvikling foregår i barndommen. Som børn oplever temperament tantrums, humørsvingninger og en voksende sociale verden, skal de lære mere om deres følelser såvel som de andre menneskers.
Følelser og sociale oplevelser af tidlig barndom
Gennem småbarnsårene er temperament tantrumer ret almindelige.
Der er en god grund til, at folk ofte henviser til dette stadium som de "frygtelige to"! Småbørn har en tendens til at have hurtige humørsvingninger. Mens deres følelser kan være meget intense, har disse følelser også tendens til at være ret kortvarige. Du kan blive bedøvet over, hvordan dit barn kan gå fra at skrige hysterisk om et legetøj, han ønsker et øjeblik til at sidde foran fjernsynet, stille og roligt at se hans yndlingsprogram bare et øjeblik senere.
Børn i denne alder kan være meget besiddende og har svært ved at dele. At lære at komme sammen med andre børn er imidlertid en væsentlig færdighed. På bare nogle få korte år vil dit barn gå fra at bruge det meste af sin tid sammen med familie og nære venner til at tilbringe en stor del af dagen med at interagere, lære og lege med andre børn i skolen.
Faktisk har forskere fundet følelsesmæssig udvikling, og sociale færdigheder er afgørende for skoleberedskab. Eksempler på sådanne evner omfatter opmærksomhed på voksne figurer, der nemt overgår fra en aktivitet til den næste og samarbejder med andre børn.
Hjælpe børn udvikle sociale og følelsesmæssige færdigheder
Så hvordan kan du hjælpe dit barn med at lære at spille godt med andre? Social kompetence involverer ikke kun evnen til at samarbejde med jævnaldrende; det omfatter også sådanne ting som evnen til at vise empati, udtrykke følelser og dele generøst. Heldigvis er der masser af ting, du kan gøre for at hjælpe dine børn med at udvikle disse vigtige sociale og følelsesmæssige evner.
Modellering af passende adfærd er afgørende. Observation spiller en afgørende rolle i, hvordan små børn lærer nye ting. Hvis dit barn ser dig deling, udtrykker taknemmelighed, hjælper dig og deler følelser, vil dit barn have en god solid forståelse for, hvordan man interagerer med andre mennesker uden for hjemmet. Du kan modellere disse svar i dit eget hus med både dit barn og andre familiemedlemmer. Hver gang du siger "tak" eller "tak", demonstrerer du hvordan du vil have dine børn til at opføre sig.
Vigtigst er det vigtigt at tilbyde ros, når dine børn viser god social adfærd. Forstærkning gør ikke kun små børn til at føle sig godt om sig selv, det hjælper dem med at forstå, hvorfor visse adfærd er ønskelige og værdige til ros. At hjælpe dine børn med at føle sig godt om sig selv spiller også en vigtig rolle i udviklingen af en følelse af empati og følelsesmæssig kompetence. Ved at skabe et positivt klima, hvor børn får lov til at dele deres følelser, vil børn naturligvis begynde at blive mere generøse og tankevækkende.
Undervisning i empati og samarbejde
Forældre kan også øge empati og opbygge følelsesmæssig intelligens ved at opmuntre deres børn til at tænke over, hvordan andre mennesker føler.
Start med at spørge om dit barns egne følelser og stille spørgsmål om begivenheder i dit barns liv. "Hvordan følte du, da du mistede dit legetøj?" "Hvordan har den historie fået dig til at føle?"
Når børn bliver dygtige til at udtrykke deres egne følelsesmæssige reaktioner, skal du begynde at stille spørgsmål om, hvordan andre mennesker kan føle. "Hvordan tror du Nadia følte, da du tog det legetøj, hun spillede med?" Ved at stille sådanne spørgsmål, kan børn begynde at tænke på, hvordan deres egne handlinger kan påvirke følelserne hos dem omkring dem.
Samarbejde er en færdighed, der har stor gavn af direkte erfaring. At give dit barn mulighed for at interagere og lege med andre børn er en af de bedste måder at lære dit barn på, hvordan man kan forholde sig til andre.
Mens dit barn kan finde lege med andre børn, er hans alder frustrerende til tider, da børn ofte mangler tålmodighed og evnen til at dele, vil tingene gradvist begynde at forbedre sig med alder og erfaring.
Når børn leger og interagerer, begynder de også at udvikle sociale problemløsningskompetencer . Tidlige forsøg kan medføre mange argumenter og konflikter med søskende og jævnaldrende, men i sidste ende lærer børnene at forhandle og kompromittere med andre børn.