De otte trin af menneskelig udvikling
Teorien om psykosocial udvikling skabt af Erik Erikson er måske en af de mest kendte personlighedsteorier. Teorien adskiller sig fra mange andre, idet den omhandler udvikling over hele levetiden, fra fødsel til døden.
På hvert trin handler den enkelte om en konflikt, der tjener som et vendepunkt i udviklingen. Når konflikten er løst med succes, er personen i stand til at udvikle den psykosociale kvalitet, der er forbundet med det pågældende udviklingsstadium.
Lær mere om hvert af de psykosociale stadier, herunder konflikten konfronteret i hvert trin og de store begivenheder, der opstår under hvert udviklingspunkt.
1 - Trin 1: Tillid mod mistillid
Tillid til mistillid er det tidligste psykosociale stadium, der opstår i løbet af det første år af et barns liv. Under denne kritiske udviklingsfase er et spædbarn helt afhængigt af hans eller hendes omsorgspersoner.
Når forældre eller plejere reagerer på et barns behov på en konsekvent og omsorgsfuld måde, lærer barnet derefter at stole på verden og mennesker omkring ham.
2 - Trin 2: Autonomi Versus Skam og Tvivl
Det andet psykosociale stadium indebærer konflikten mellem autonomi og skam eller tvivl . Når barnet går ind i småbarnsårene, bliver det mere og mere vigtigt at få en større følelse af personlig kontrol.
Opgaver som at lære at bruge toilettet, vælge mad og vælge legetøj er måder, som børn får en større følelse af uafhængighed.
3 - Trin 3: Initiativ Versus Skyld
Det tredje psykosociale stadium er kendt som initiativ mod skyld og forekommer mellem 3 og 5 år. Denne fase er centreret om at udvikle en følelse af selvinitiativ.
Børn, der er tilladt og opmuntret til at engagere sig i selvreguleret spil, opstår med en følelse af stærkt initiativ, mens de, der er afskrækket af disse aktiviteter, måske begynder at føle en følelse af skyld over deres selvinitierede aktiviteter.
4 - Trin 4: Industri Versus Inferiority
Under mellem barndommen mellem seks og elleve år går børn ind i det psykosociale stadium, der er kendt som industri versus mindretal . Da børn engagerer sig i social interaktion med venner og akademiske aktiviteter i skolen, begynder de at udvikle en følelse af stolthed og præstation i deres arbejde og evner.
Børn, der bliver rost og opmuntret, udvikler en følelse af kompetence, mens de, der modløses, har en følelse af underlegenhed.
5 - Trin 5: Identitets versus forvirring
I det femte psykosociale stadium er der centreret om identitet versus rolleforvirring . På dette tidspunkt i udvikling bliver dannelsen af en personlig identitet kritisk. Under teenagere undersøger teenagere forskellige adfærd, roller og identiteter.
Erikson mente, at denne fase var særdeles vigtig, og at smedning af en stærk identitet tjener som grundlag for at finde fremadrettet retning i livet.
De, der finder en følelse af identitet, føler sig sikre, uafhængige og klar til at møde fremtiden, mens de, som forbliver forvirrede, kan føle sig fortabte, usikre og usikre på deres sted i verden.
6 - Trin 6: Intimitet versus isolation
Det sjette psykosociale stadium er centreret om intimitet versus isolation fokuserer på at danne intime, kærlige relationer med andre mennesker. Dating, ægteskab, familie og venskaber er vigtige under intimitets versus isolationsstadiet, som varer fra ca. 19 til 40 år.
Ved vellykket dannelse af kærlige forhold til andre mennesker kan enkeltpersoner opleve kærlighed og nyde intimitet. Dem, der undlader at danne varige relationer, kan føle sig isolerede og alene.
7 - Trin 7: Generativitet Versus Stagnation
Når voksne går ind i generativitets-versus stagnationstrinnet, der opstår i midten af voksenalderen, bliver den psykosociale konflikt koncentreret om behovet for at skabe eller opføre ting, der vil overlade den enkelte.
At opdrage en familie, arbejde og bidrage til samfundet er alle måder, hvorpå folk udvikler en følelse af formål. Dem, der undlader at finde måder at bidrage på, kan føle sig afbrudt og ubrugelige.
8 - Trin 8: Integritet versus fortvivlelse
Det endelige psykosociale stadium er kendt som integritet mod fortvivlelse, og det begynder omkring 65 år og varer indtil døden. I løbet af denne tidsperiode ser den enkelte tilbage på hans eller hendes liv. Det store spørgsmål i denne fase er, "Levede jeg et meningsfuldt liv?"
De, der har, vil føle en følelse af fred, visdom og opfyldelse, selv når de står over for døden. For dem der ser tilbage på livet med bitterhed og fortrydelse, kan følelser af fortvivlelse resultere.