Brug disse undervisningssteder med ADHD-studerende
Udtrykket ledelsesfunktion beskriver evnen til at planlægge og styre tid og projekter effektivt. De fleste mennesker med ADHD har betydelige underskud i udøvende funktion, som selvfølgelig gør skolen meget vanskelig. Heldigvis er der kreative indgreb, som lærere kan bruge til at forbedre elevens succes i klasseværelset .
Nedenfor er en oversigt over flere undervisningssteder, der fungerer godt for studerende med ADHD.
De blev udarbejdet af Chris Dendy, MS og genoptrykt med hendes tilladelse. Fru Dendy er en førende ADHD-ekspert og forfatter, en tidligere lærer med mere end 35 års erfaring og mor til to voksne sønner og en datter med ADHD.
Det grundlæggende koncept bag alle disse strategier er enkelt: gøre læringsprocessen konkret og visuel. Lærerne kan nå dette mål ved at følge disse forslag til klasseværelset arbejde :
Skriftlig Udtryk
- Dictate information til en "scribe" eller forældre.
- Brug grafiske arrangører til at give visuelle vejledninger.
- Brug "post-it" noter til brainstorm essay ideer.
Math
- Brug en peer tutor.
- Brug parret læring (lærer forklarer problem, elever udarbejder egne eksempler, bytter problemer og diskuterer svar).
Hukommelse
- Brug mnemonics (memory tricks), såsom akronymer eller acrostics, fx HOMES at huske navnene på De Store Søer.
- Brug "visuel udstationering" af vigtige oplysninger om strimler af plakatkort.
Ændre undervisningsmetoder
- Brug en overhead projektor til at demonstrere, hvordan du skriver et essay. (Forældre kan simpelthen skrive på papir eller en computer for at modellere denne færdighed.)
- Brug farve til at fremhæve vigtige oplysninger.
- Brug grafiske arrangører til at hjælpe eleverne med at organisere deres tanker.
Rediger opgaver - Reducer skriftligt arbejde
- Forkorte opgaver.
- Tjek tid brugt på lektier, og reducer det, hvis det er relevant (når hjemmearbejdet varer længere end ca. 10 minutter pr. Klasse som anbefalet i en PTA / NEA-politik, fx 7. grader = 70 minutter).
- Skriv kun svar, ikke spørgsmålene (fotokopi spørgsmål).
Ændre test og klassificering
- Giv længere tid på test.
- Opdel langsigtede projekter i segmenter med separate forfaldsdatoer og karakterer.
- Gennemsnitlig to karakterer på essays - et for indhold og et for grammatik.
Rediger niveauet for support og tilsyn
- Udnævner "rækkekaptener" for at kontrollere, at lektiernes opgaver er nedskrevet og senere vendt til læreren.
- Øg mængden af tilsyn og overvågning for disse studerende, hvis de kæmper.
Brug teknologi
- Brug en computer så ofte som muligt.
- Brug software til at undervise i færdigheder.
Yderligere læsning:
- Skole Tips til ADHD Kids
- Ressource til lærere
- Back-to-School Tips
- Hjemmearbejde Strategier
- Specialundervisningstjenester
Kilde
Chris A. Zeigler Dendy og Alex Zeigler. En fugleperspektiv af livet med ADD og ADHD. Vær forsigtig med børnene. 2007.