Forbedre karaktererne af dem med langsom behandlingshastighed

Hjælp dit barn med ADHD i skolen

Lyder dette kendt?

"Min søn har ADD uden hyperaktiviteten. Han bliver overvældet med skolen. Læreren siger, at han har langsom behandlingshastighed, og han tager meget længere tid end de andre studerende for at gennemføre sine skriftlige opgaver. Hvordan kan vi hjælpe ham med skolearbejde? "

Det er slet ikke ualmindeligt, at børn med ADHD tager længere tid at fuldføre opgaver, især når opgaven er kognitivt udfordrende.

Dette har ikke noget at gøre med intelligensniveauet, men det kan have at gøre med proceshastigheden - den hastighed, hvorpå den studerende behandler og reagerer på information.

Skriftligt udtryk kan også være en ganske udfordring for en elev med ADHD på grund af flere mulige faktorer. Disse kan omfatte langsom behandlingshastighed; problemer med at hente information rettidigt på grund af nedsatte arbejdsminne vanskeligheder med at organisere tanker og få dem ned på papiret; og udfordringer med håndskrift på grund af dårlig finmotorisk koordinering.

Som følge heraf kan en studerende tage meget længere tid end de fleste klassekammerater for at få arbejdet afsluttet og kan producere mindre arbejde generelt i forhold til sine klassekammerater. Det kan også være, at dit barn kæmper for at holde fokus og koncentration på et niveau, hvor han med succes kan afslutte arbejdet.

Klasseværelset ændringer til Hjælp

Dit barns vanskeligheder kan skyldes en række læringsproblemer , så sørg for at tale med læreren for at finde ud af, hvor sammenbruddet forekommer.

Nedenfor er nogle generelle klasseværelsesændringer, som også kan hjælpe:

1. Bed læreren om at forkorte eller reducere antallet af skriftlige opgaver
2. Tillad i længere tid på opgaver og test
3. Hvis håndskrift er langsom og arbejdede og synes at være relateret til cursiv skrivning, skal du tillade elev at udskrive
4. Tillad brug af computer

1. Hvis det er nyttigt, giver eleverne mulighed for at give mundtlige rapporter eller lave et projekt, der illustrerer arbejde i stedet for en skriftlig rapport
2. Sørg for, at instruktioner og anvisninger til skriftlige opgaver er korte; Gentag dem til studerende efter behov
3. Giv skriftlige instruktioner, der er koncise og klare
4. Planlæg sværere skriftlige opgaver i klassen tidligere på dagen
5. Opdele eller opdele skriftlige opgaver i mindre, mere håndterbare segmenter
6. Forøg niveauet af voksenovervågning for at overvåge fremskridt regelmæssigt på hvert trin i opgaven
7. Hjælp elev tager "energipauser", mens du arbejder på opgaver, så du kan komme op og flytte rundt og genoptage og derefter komme tilbage til arbejde

Vær desuden sikker på at tale åbent med dit barn om at føle sig overvældet i skolen. Medtag ham i strategi- og planlægningsprocessen om måder at gøre skolearbejdet mere håndterbart på . Du kan også gerne dele dine bekymringer med din søns læge.

> Kilde:

> Chris A. Zeigler Dendy, MS, Undervisningstræner med ADD, ADHD, og ​​Executive Function Deficits (anden udgave). Træhus 2011.