Hvordan straf kan bruges til at påvirke adfærd
Straffe er et udtryk, der anvendes i operant konditionering for at referere til enhver ændring, der opstår efter en adfærd, der reducerer sandsynligheden for, at denne adfærd vil forekomme igen i fremtiden. Mens positive og negative forstærkninger s bruges til at øge adfærd, er straffen fokuseret på at reducere eller eliminere uønskede adfærd.
Straffen er ofte fejlagtigt forvekslet med negativ forstærkning .
Husk, forstærkning øger altid chancerne for at en adfærd vil opstå, og straffen mindsker altid chancerne for at en adfærd vil opstå.
Typer af straf
Behaviorist BF Skinner , den psykolog, der først beskrev operativ konditionering, identificerede to forskellige former for aversive stimuli, der kan bruges som straf.
- Positive Punishment : Denne type straf er også kendt som "straf ved ansøgning." Positive straf indebærer at præsentere en aversive stimulus efter en adfærd har fundet sted. For eksempel, når en elev snakker ud af tur i midten af klassen, kan læreren skille barnet for at forstyrre hende.
- Negativ straf : Denne type straf er også kendt som "straf ved fjernelse." Negativ straf indebærer at fjerne en ønskelig stimulus efter en adfærd har fundet sted. For eksempel når læreren fra det foregående eksempel taler om igen, fortæller læreren straks barnet, at han bliver nødt til at gå glip af recessen på grund af sin adfærd.
Er straffen effektiv?
Mens straf kan være effektiv i nogle tilfælde, kan du nok tænke på et par eksempler på, hvornår en straf ikke reducerer en adfærd. Fængsel er et eksempel. Efter at være blevet sendt til fængsel for en forbrydelse, fortsætter folk ofte med at begå forbrydelser, når de er frigivet fra fængslet.
Hvorfor ser det ud til, at straffen virker i nogle tilfælde, men ikke i andre?
Forskere har fundet en række faktorer, der bidrager til, hvordan effektiv straf er i forskellige situationer. For det første er straffen mere tilbøjelige til at føre til en nedsættelse af adfærd, hvis den straks følger adfærd. Fængselsstraf forekommer ofte længe efter forbrydelsen er begået, hvilket kan medvirke til at forklare, hvorfor udsendelse af personer i fængsel ikke altid fører til en reduktion af kriminel adfærd.
For det andet opnår straffen større resultater, når det anvendes konsekvent. Det kan være svært at administrere en straf hver gang en adfærd opstår. For eksempel fortsætter folk ofte med at køre over hastighedsgrænsen selv efter at have modtaget en hastighedsbillet. Hvorfor? Fordi adfærden straffes uforstyrret.
Straffen har også nogle bemærkelsesværdige ulemper. For det første ændres enhver adfærd, der skyldes straf, ofte midlertidigt. "Straffet vil sandsynligvis komme igen, efter at de straffe konsekvenser er trukket tilbage," forklarede Skinner i sin bog "Om adfærdsmæssighed".
Måske er den største ulempe det faktum, at straffen rent faktisk ikke giver nogen information om mere passende eller ønsket adfærd. Mens emner måske lærer at ikke udføre visse handlinger, lærer de ikke rigtig noget om, hvad de skal gøre.
En anden ting at overveje om straf er, at det kan have utilsigtede og uønskede konsekvenser. For eksempel, mens ca. 75 procent af forældre i De Forenede Stater rapporterer deres børn til lejlighedsvis, har forskere fundet ud af, at denne form for fysisk straf kan føre til antisocial adfærd, aggressivitet og forbrydelse blandt børn. Af denne grund foreslår Skinner og andre psykologer, at eventuelle potentielle kortsigtede gevinster ved at bruge straf som et adfærdsmodifikationsværktøj skal vejes igen de potentielle langsigtede konsekvenser.
> Kilder:
> Gershoff, ET (2002). Korporlig straf af forældre og tilhørende barnadfærd og -erfaringer: En meta-analyse og teoretisk gennemgang. Psychological Bulletin, 128, 539-579.
> Skinner, BF (1974). Om adfærdsmæssighed. New York: Knopf.