Betegnelserne ADD og ADHD kastes meget rundt i medierne og endog i almindelighed samtaler, når nogen er glemsom eller har et "ADD-øjeblik". Nogle mennesker er bekymret over, at ADHD (opmærksomhedsunderskud / hyperaktivitetsforstyrrelse) diagnosticeres for ofte, eller at børn er placeret på stimulerende medicin for hurtigt til at klare svær adfærd.
På den anden side er mange mennesker bekymrede over underidentifikationen af ADHD, hvilket kan føre til forsinkelser i indledende behandling eller slet ingen behandling. Som følge heraf kan mange børn og voksne med ADHD fortsætte med at kæmpe unødigt og har stor risiko for at udvikle yderligere problemer.
Forstå tegn og symptomer på ADHD
Hvis du er forælder til et barn, der synes at tænke anderledes, handler anderledes og lærer anderledes end andre børn - og du undrer dig over, om ADHD kan bidrage til vanskeligheder i hjemmet, i familieinteraktioner, i skole eller i peer-relationer - være Sørg for at tale med din børnelæge eller anden kvalificeret sundhedsudbyder . Det er også vigtigt at forstå nogle af tegn og symptomer på ADHD. Mange forældre er ikke altid opmærksomme på, at deres barn har ADHD, især hvis deres barn ikke er særlig overaktive. Det er let at blive fanget i den unøjagtige opfattelse, at alle børn med ADHD er hyperaktive - ligesom energizer kaninen!
Sandheden er, at børn med ADHD (og voksne med ADHD også) er en heterogen gruppe. Symptomer på ADHD kan påvirke mennesker på forskellig måde, i varierende kombinationer, og i varierende grad. Ikke alene kan ADHD være meget forskellig fra person til person, men symptomerne kan også svinge betydeligt som reaktion på situationelle krav.
Dertil kommer, hvordan ADHD symptomer dukker op i hverdagen, kan ændre sig som et barn bliver ældre og går fra grundskolen til mellemskolen, til gymnasiet og derefter videre til kollegiet og videre. Hvis du har mistanke om, at dit barn kan have ADHD, er det nyttigt at uddanne dig selv om de definerende egenskaber og træk, der ofte ses hos dem med ADHD.
Uddanne dig selv om ADHD og øge din bevidsthed om, hvordan ADHD kan komme i spil i et barns daglige liv, vil gøre det muligt for dig og dit barns læge at nøjere vurdere, om ADHD er til stede, og at bestemme den bedste handlingsplan.
Uopmærksomhed, impulsivitet, hyperaktivitet
De tre overvejende træk, der karakteriserer ADHD, omfatter problemer med opmærksomhed, impulsivitet og / eller hyperaktivitet. Alle børn viser en vis grad af uopmærksomhed, impulsive reaktioner og hyperaktiv adfærd fra tid til anden. For børn med ADHD er adfærdene dog ikke aldersbestemte eller typiske for børn i samme alder, som ikke har ADHD, og disse adfærd kan medføre en væsentlig svækkelse af barnets evne til at fungere vellykket hjemme og i skole.
Nedenfor er lister over de typer adfærd, der ofte advarer forældre til den mulige tilstedeværelse af ADHD.
Husk på, at der findes forskellige typer ADHD, og at børn kan vise forskellige kombinationer af symptomer. Der kan også være andre faktorer, der ikke er relateret til ADHD, der kan forårsage problemerne. Igen, hvis du har bekymringer for, at dit barn kan have ADHD, skal du sørge for at tale med din børnelæge eller kvalificeret sundhedsudbyder.
Tegn på uopmærksomhed
Et barn, der kæmper med uopmærksomhed:
- er let distraheret, har svært ved at koncentrere sig og holder fokus på jordiske opgaver, skift fra aktivitet til aktivitet og viser meget off-task adfærd
- på den anden side kan barnet have problemer med at løsne og skifte opmærksomhed når det er nødvendigt og kan blive "overfokuseret." Det kan være, at barnet kan fokusere i timer på videospil, for eksempel fordi spillene stimulerer og holder barnets interesse og skiftende opmærksomhed væk fra denne aktivitet er meget vanskelig
- ser ikke ud til at lytte, når man taler direkte, synes at "tune out" til tider, dagdrømme kan virke som om "i tåge" eller "rummelig"
- er usædvanligt glemsom, følger ikke gennem instruktioner, taber ting, er uorganiseret i tænkning og andre aktiviteter
- undlader at være opmærksom på detaljer, gør uforsigtige fejl
- kan ikke lide eller undgår opgaver, der kræver tæt koncentration
- har problemer med at komme i gang med og udføre opgaver, forlader projekter eller opgaver ufærdige eller kun delvist færdige, keder sig let, procrastinates
- har en dårlig følelse af tid, er ofte sent
- dawdles kan behandle information langsomt
Tegn på impulsivitet
Et barn der kæmper med impulsivitet:
- har svært ved selvkontrol og med at hæmme reaktioner og adfærd
- handler før man tænker gennem konsekvenser af adfærd
- slår ud svar på spørgsmål, før de er afsluttet, taler ud af tur, slår ud kommentarer uden hensyntagen til sociale konsekvenser
- afbryder eller indtrænger på andre, menter i samtaler eller aktiviteter
- er utålmodig, har problemer med at vende på tur, har svært ved at forsinke tilfredsstillelse, "ønsker det nu!"
- begynder opgaver, før instruktionerne gives helt, er skødesløs - foretrækker hastighed over nøjagtigheden, når du gennemfører skolearbejde, er for utålmodig til at gå tilbage og kontrollere arbejde
- kan søge stimulering ved at være klasseklovnen, tager risici uden at tænke gennem konsekvenser, kan være meget uheldige
- har problemer med at arbejde sammen med andre, kan være meget reaktive i situationer, er let provokeret og kan være hurtig til vrede, har svært ved at styre følelser, har en lav tolerance for frustration
Tegn på hyperaktivitet
Et barn, der kæmper med hyperaktivitet:
- har svært ved at regulere motoraktivitet, har overskydende energi, er overaktiv
- fidgets, squirms og kan ikke sidde stille, kan svinge fødder i stolen, trykke fingre på deres skrivebord eller rock frem og tilbage på to ben på stolen
- løber eller klatrer overdrevent i situationer, hvor det er upassende, ofte på farten, synes at være drevet af en motor
- har svært ved at spille eller engagere sig i aktiviteter stille, har tendens til at være meget højt og forstyrrende
- bliver over stimuleret og spændt let, har problemer med at slå sig ned
- kan vise hyperaktivitet på mindre fysiske måder som at være hyper-talkative, monopolerende samtaler, så andre ikke kan få et ord i kantvis eller måske være hyper-social, en "social sommerfugl", kan føle rastløs inde
Kilde:
Arthur D. Anastopoulos og Terri L. Shelton, vurdering af opmærksomhedsunderskud / hyperaktivitetsforstyrrelse. Kluwer Academic / Plenum Publishers, New York 2001.