EN inden-emne-design er en type eksperimentelt design, hvor alle deltagere udsættes for enhver behandling eller tilstand.
Udtrykket "behandling" bruges til at beskrive de forskellige niveauer af den uafhængige variabel, variablen, som kontrolleres af eksperimentøren. Med andre ord behandles alle emnerne i undersøgelsen med den pågældende kritiske variabel .
Så for eksempel, lad os forestille os, at du laver et forsøg på motion og hukommelse . For din uafhængige variabel beslutter du at prøve to forskellige former for motion: yoga og jogging. I stedet for at bryde deltagerne op i to grupper, har du alle deltagerne til at prøve yoga, før du tager en hukommelsestest. Derefter har alle deltagerne forsøgt at jogge, før de tager en hukommelsestest. Dernæst sammenligner du testresultaterne for at bestemme hvilken type øvelse der har størst effekt på ydeevne på hukommelsestestene.
Fordele
Hvorfor ville forskere gerne bruge et inden-emne-design? En af de væsentligste fordele ved denne type eksperimentelle design er, at det ikke kræver en stor pulje af deltagere. Et lignende eksperiment i et mellemfagligt design, som er, når to eller flere grupper af deltagere testes med forskellige faktorer, ville kræve dobbelt så mange deltagere som et inden-emne-design.
Et inden-emne-design kan også bidrage til at reducere fejl i forbindelse med individuelle forskelle. I et mellem-emne-design, hvor enkeltpersoner tilfældigt tildeles den uafhængige variabel eller behandling, er der stadig en mulighed for, at der kan være fundamentale forskelle mellem de grupper, der kan påvirke eksperimentets resultater.
I et individsdesign er individer udsat for alle behandlingsniveauer, så individuelle forskelle vil ikke fordreje resultaterne. Hver deltager tjener som sin egen basislinje.
Ulemper
Denne type eksperimentel design kan være fordelagtig i nogle tilfælde, men der er nogle potentielle ulemper at overveje. En stor ulempe ved at bruge et inden-emne-design er, at den rene handling med at deltagerne deltager i en tilstand, kan påvirke ydeevnen eller opførelsen på alle andre betingelser, et problem, der er kendt som en overføringseffekt.
Så for eksempel i vores tidligere eksempel kan deltagere deltage i yoga påvirke deres senere præstationer i jogging og kan endda påvirke deres præstationer ved senere hukommelsestests.
Træthed er en anden potentiel ulempe ved at bruge et inden-emne-design. Deltagerne kan blive udmattede, kede eller simpelthen uinteresserede efter at have deltaget i flere behandlinger eller tests.
Endelig kan præstationer ved efterfølgende test også påvirkes af praktiske effekter. At deltage i forskellige behandlingsniveauer eller tage målingstest flere gange kan hjælpe deltagerne med at blive mere dygtige, hvilket betyder, at de måske kan finde ud af, hvordan man kan spille resultaterne for at gøre det bedre på eksperimentet.
Dette kan skævre resultaterne og gøre det svært at afgøre, om en effekt skyldes de forskellige behandlingsniveauer eller blot et resultat af praksis.
> Kilde:
> Charness, G, Gneezy, U, Kuhn, M. Eksperimentelle metoder: Mellem-emne og indenfor-emne design . Journal of Economic Behavior and Organization. 2012; 81: 1-8.