BPD kan øge en universitetsstuderendes risiko for svigt
Da borderline personlighedsforstyrrelse øger oddsene, som man har svært ved at følge med livsplaner og mål, kan universitetsstuderende med BPD kæmpe for at lykkes i skolen. En elev med BPD kan tilmelde sig klasser hvert efterår med gode hensigter, kun for at holde op med at gå i klassen eller gøre arbejdet godt før semesteret slutter.
Borderline individer kan være lige så forbløffet som deres venner og familie ved deres manglende gennemførelse af skolens løbetid.
Deres kære kan sige om den studerende: "Hun er intelligent, i stand til og glædede sig virkelig til starten af klasserne." De kan også påpege, "Han gjorde det godt i klassen og forstod klart materialet."
Borderline Studerende kan have en stærk start i skolen
Mange borderline-studerende kan begynde at klare sig godt i skolen, men på et tidspunkt kan deres præstationer tage en tur til det værste. Den studerende kan pludselig miste interessen for skolen eller blive lammet af angst ved muligheden for at han ikke vil lykkes. Nogle elever begynder endog at tro på, at lærere og klassekammerater ikke kan lide dem eller vil have dem i klassen, hvilket gør det uudholdeligt for dem at fortsætte med at dukke op.
En række udløsere kan påvirke en person med borderline personlighedsforstyrrelse for at mislykkes på college eller i træningsprogrammer. Fælles BPD symptomer , som manglende sammenhængende følelse af selvtillid, impulsiv selvdestruktiv adfærd, intense, ustabile relationer og frygt for overgivelse, kan hver især spille en rolle sammen med depression og angst.
Uanset udløseren kan grænsestudenternes interesse for skolen aftage, når kurser eller instruktører ikke umiddelbart tilfredsstiller dem. Afslutte, hvad enten det er hensigtsmæssigt eller som standard, kan virke som den eneste mulighed. For at kompensere for et mislykket akademisk begreb, kan en grænsestudent beslutte at registrere for så mange klasser som muligt, at næste semester skal indhente.
Men denne beslutning kan være en opskrift på katastrofe.
En realistisk strategi for succes
Det er vigtigt, at grænsestuderende planlægger realistisk efter akademiske tilbageslag. Fokus på "skynd dig op og efterbehandling" kan sætte nogen op for fejl. I stedet for at tage så mange klasser som muligt, skal du registrere dig for en eller to klasser, der ikke er for strenge. Deltidsophold vil stadig flytte grænsestuderende mod deres mål om at studere, og de kan altid øge deres kursusbelastning i et andet skoleperiode.
Borderline studerende bør også fokusere på at skabe et støttende levende miljø for at lykkes akademisk. Flytning eller flytning ind i et kollegium med fremmede kan skabe spændinger, der risikerer at spore selv de mest omhyggeligt lavede planer. Selvom det måske ikke er ideelt, bør grænsestudenter stærkt overveje at blive i deres nuværende levevilkår for at øge deres odds for at udmærke sig i skolen.
Studerende skal også holde alt i perspektiv. Afgørelser, som en studerende gør for at være vellykket, kan en periode genvurderes hvert efterfølgende sigt. Det er bedre at planlægge at tage noget langsomt, og på den sikreste og sikreste måde, i stedet for at svigte igen.
Borderline-studerende bør diskutere deres planer med en person, de stoler på, som en terapeut .
En terapeut kan identificere potentielle problemområder med en plan. Sammen kan eleverne og terapeuten arbejde gennem negative følelser, tage fat på tidsledelsesproblemer og forblive fokuseret på det ultimative mål - graduering.