Bestemmelse af effektiviteten af behandling på adfærd
Folk betragter ofte psykologi som en inexakt videnskab, der ikke har de samme foranstaltninger eller værdier som f.eks. Kemi eller biologi. Dette er i vid udstrækning en uretfærdig vurdering, især hvad angår forskning, hvor psykologer stole på det samme videnskabsbaserede bevis som enhver anden efterforsker.
En af de mere almindelige måder at gøre det på er med en analysemodel kendt som ABA design.
Den bruges til både den eksperimentelle analyse af adfærd (som har til formål at tegne sammenhænge mellem situationer og adfærd) og anvendt adfærdsanalyse (i hvilke teknikker der anvendes baseret på læringsprincipper).
Det er en tilgang til forskning, der anvendes generelt i uddannelse, rådgivning, talepatologi og både human og ikke-menneskelig adfærdsmæssig forskning. ABA er en af de teknikker, som psykologer vil bruge, når de arbejder med børn med autisme.
Forståelse ABA Design
ABA design er en overbevisende simpel model at forstå. Det indebærer etablering af en baseline betingelse ("A" -fasen), indførelse af en behandling eller intervention for at udføre en form for forandring ("B" -fasen) og derefter fjerne behandlingen for at se om den vender tilbage til basislinjen.
ABA-design giver forskere mulighed for at vurdere, hvor effektiv en behandling er. Hvis adfærden fuldstændig vender tilbage til basislinjen efter ophør af behandlingen, så kan forskerne være temmelig sikre på, at behandlingen virker.
Hvis den samme virkning genoprettes efter at behandlingen er genanvendt, øges tilliden til behandlingen kraftigt.
Eksempler på ABA Design
ABA design i en af flere forskellige modeller, der anvendes i enkeltfaglig forskning . Enkeltfaglig forskning er en, hvor et emne - uanset om en person eller gruppe - tjener som sin egen kontrol.
Det kan bruges til at foretage en streng undersøgelse af succesen af en indblanding på en person, skole eller samfund og give evaluerende foranstaltninger med hensyn til den generelle effektivitet af denne intervention
Lad os f.eks. Sige, at vi gennemfører et eksperiment for at bestemme virkningen af illustrationer på forståelse blandt tredje gradere. Under ABA designmodellen:
- Tredjeplasserne begynder ved at læse et tekst-eneste afsnit ("A" -fasen) og blive testet for at vurdere deres læseforståelse.
- Den samme gruppe vil derefter blive bedt om at læse et andet afsnit, denne gang med en illustration ("B" -fasen) og testes igen.
- For at afslutte ABA-modellen blev eleverne endnu et eneste eneste afsnit, der blev afprøvet og testet en sidste gang.
En gennemgang af scoringer ville give efterforskerne indsigt i indvirkningen af interventionen hvis nogen.
Nøglefunktioner i ABA Design
ABA-modellen deler mange af egenskaberne ved andre enkeltfaglige forskningsmetoder:
- ABA-design giver forskere mulighed for at få gentagne målinger for at skabe konsistente mønstre i adfærd.
- Det giver forskere mulighed for at måle adfærd nøjagtigt under kontrollerede forhold med ensartede værdier.
- Det fokuserer på, hvordan en enkelt variabel påvirker opførsel snarere end et sæt variabler .
- Det er ikke så bekymret for, hvordan resultaterne sammenligner med den generelle befolkning, men snarere hvordan en kontrolleret intervention påvirker emnet og individet alene.
ABAB Design
En udvidelse af modellen er ABAB design. Dette indebærer måling af basislinjen ("A" -fasen), indførelse af behandlingen ("B" -fasen), tilbagetrækning af behandlingen og genindførelse af den en endelige tid. Dette betragtes som en bekræftende model, at det ikke kun fortæller os, om en effekt kan gentages, men hvor robust den effekt er.
I nogle tilfælde kan effekten være kortvarig og aftagende over tid. I andre kan det intensivere, desto mere en person eller gruppe udsættes for denne behandling.
> Kilde:
> Byiers, B .; Reichle, J .; og Symon, F. "Enkeltfag eksperimentelt design til evidensbaseret praksis." Er J Tale Lang Pathol. 2012; 21 (4): 397-414; DOI: 10,1044 / 1058-0360 (2012 / 11-0036).