For ti år siden, den 20. april 1999, angreb eleverne Eric Harris og Dylan Klebold Columbine High School, der resulterede i 12 studerendes død og en lærer samt sår på over 20 personer. Angreberne tog i sidste ende deres eget liv. Men deres handlinger fortsætter med at påvirke mennesker og skoler i dag.
Tragedien på Columbine High School afslørede betydningen af at identificere risikofaktorer for ungdomsvold (såsom en historie med aggressiv adfærd , mobning, udsættelse for vold i medierne) samt behovet for udvikling og implementering af programmer fokuseret om tidlig opdagelse af disse risikofaktorer og forebyggelse af skolevold.
Er der sket ændringer i skolerne siden Columbine?
En gruppe forskere fra University of Northern Colorado og Englewood Schools i Englewood, Colorado, var interesseret i at undersøge, hvilke ændringer Colorado-skoler har lavet siden april 1999 for at forhindre fremtidige voldshandlinger.
De sendte ud underskrifter til skole psykiatriske fagfolk på 335 folkeskoler i hele Colorado. Disse undersøgelser spurgte skolepersonale om mental sundhed og forebyggelsesprogrammer og strategier i deres skoler før og efter april 1999.
Ændringer i mental sundhedstjenester og voldsforebyggelsesprogrammer
Resultaterne af disse undersøgelser viser, at en række tjenester og programmer var tilgængelige for studerende forud for Columbine shootings. For eksempel tilbød de fleste skoler (ca. 88%) individuel rådgivning til studerende og havde metoder til at identificere (ca. 71%) og beskæftige sig med (omkring 68%) studerende, der kunne være i fare for vold.
Imidlertid blev der foretaget en række ændringer efter april 1999, hvor størstedelen af de psykiske sundhedsydelser og voldsforebyggelsesprogrammer, der blev undersøgt, steg betydeligt i tilgængelighed. Nogle af disse ændringer gennemgås nedenfor.
- Der var en stigning på 20% i skolerne med en kriseplan
- Der var en stigning på 10% i tilgængeligheden af gruppearbejde
- Ca. 9% flere skoler havde et kriseteam
- 8% flere skoler begyndte at have daglige check-ins med studerende, der kunne være i fare for vold
- Der var omkring 8% stigning i tilgængeligheden af konfliktløsningsprogrammer
- 7% flere skoler tilbød social uddannelse.
Andre ændringer foretaget (omkring 5% til 7% stigning på tværs af skoler) omfattede uddannelsesprogrammer til behandling af følelser, udvikling af forældreklasser, oplægsinterventioner til risikostudenter, interagentale og familiebehandling.
Der er dog sket mindre forandring med hensyn til at skabe procedurer for identifikation af elever, der er i fare for vold, øge tilgængeligheden af kontraherede mental sundhedstjenester, tilbyde peer-mægling, indføre mentorprogrammer, have peer counselors og give individuel rådgivning.
Ændringer i sikkerhed
Mange skoler har øget antallet af voldsforebyggelsesstrategier (grundlæggende sikkerhed) efter april 1999.
- Omkring 63% flere skoler havde strammere sikkerhedsprocedurer
- 40% flere skoler indførte strengere disciplin for studerende
- Ca. 32% flere skoler øgede tilstedeværelsen af sikkerhed
- Omkring 17% flere skoler begyndte at lave lockersøgninger
- Omkring 13% flere skoler øgede antallet af tilgængelige mental sundhed udbydere.
Flere ændringer er nødvendige
På trods af disse ændringer ønskede mange psykiatriske sundhedspersonale flere ændringer, især med hensyn til at få flere psykiatriske fagfolk til rådighed i skoler, tilbyde forældreklasser og sammensætte konfliktløsningsprogrammer. Den største hindring for at gøre disse ændringer var imidlertid mangel på midler og tilgængeligheden af folk til at levere disse tjenester.
Forebyggelse af vold
Det er håb om at se, at der er foretaget mange ændringer i offentlige gymnasier i Colorado siden tragedien i Columbine i april 1999. Selvom flere ændringer ønskes (og sandsynligvis er nødvendige), forhåbentlig vil disse ændringer være nok til at forhindre fremtidige tragedier.
Selvfølgelig undersøgte disse forskere kun offentlige gymnasier i Colorado. Mindre er kendt om, hvorvidt skoler over hele landet har implementeret sådanne ændringer.
Derudover er det vigtigt at bemærke, at forebyggelse af ungdomsvold er ikke kun op til skolerne, men også et ansvar for forældre og studerende. En række risikofaktorer for ungdomsvold er blevet identificeret, såsom en historie med aggressiv adfærd, en historie om psykisk sygdom, stofbrug, en historie om barndommisbrug, dårlig forældremyndighed, mobning og overdreven udsættelse for vold i medierne.
Du kan lære mere om andre risikofaktorer og tidlige advarselssignaler fra American Psychological Association (APA), som indeholder en informativ brochure om årsager til ungdomsvold, anerkendelse af potentialet for vold hos andre, og hvordan man styrer risikoen for vold i dig selv og andre. National Youth Violence Prevention Resource Center giver også oplysninger om en række advarselsskilte til ungdomsvold.
Kilder:
> Crepeau-Hobson, MF, Filaccio, M. & Gottfried, L. (2005). Voldforebyggelse efter Columbine: En undersøgelse af gymnasiehelsepersonale. Børn og skoler, 27 , 157-165.
> Bartels, L. (2002, 13 april). Columbine 2002: Den sidste klasse. Rocky Mountain News .
> Verlinden, S., Hersen, M., & Thomas, J. (2000). Risikofaktorer i skolegang. Clinical Psychology Review, 20 , 3-56.