Forståelse af straf og oppositionsadfærd

Forældresstrategier for børn med oppositions- / aggressive adfærd

Oppositionsadfærd fra børn er frustrerende, og gentagen modvilje over en længere tid kan være foruroligende for forældrene. De fleste forældre vil automatisk reagere på oppositionsadfærd ved at bruge straf for at stoppe det, men dette er ikke altid den mest effektive tilgang - især for et barn med kombineret opmærksomhedsunderskud / hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og oppositionelitet.

Et problem er, at straffen alene aldrig lærer en ny adfærd. Det lærer hvad man ikke skal gøre, men det lærer ikke dit barn, hvad de skal gøre.

Michael Manos, Ph.D. er leder af Center for Pediatrisk Adfærdsmæssige Sundhed på Cleveland Clinic Children's Hospital for Rehabilitering og grundlægger klinisk og programdirektør for det pædiatriske og voksne ADHD Center for Evaluering og Behandling på Cleveland Clinic. Han har arbejdet i mere end 25 år inden for pædiatrisk psykologi, specialundervisning og børne- og ungdomspsykologi. Dr. Manos deler sin indsigt i straf og foreslår mere effektive måder at hjælpe dit barn med at reducere oppositionsadfærd.

Teknikker Forældre bruger til straf

"Der er seks teknikker, som forældre plejer at bruge som straf i husstanden," siger Dr. Manos. "Spørg en forælder," Fortæl mig, hvordan du disciplinerer dit barn hjemme ", og de vil højst sandsynligt nævne en af ​​følgende seks strategier", herunder:

1. Yell eller muntlig påtalelse
2. Foredrag eller diskutere
3. Brug korporlig straf (spank)
4. Brug svaromkostninger (tag ting væk)
5. Brug time-out
6. Overkorrekt (giv ekstra arbejde som ekstra pligter)

Straffe kan føre til mod-aggression

Uheldigvis har defiant opførsel tendens til at tiltrække overdreven brug af aversive teknikker, det vil sige at bruge straffefulde konsekvenser for ofte for at stoppe adfærd.

Dr. Manos forklarer, at spanking, råben og andre aversive metoder kan synes at virke på kort sigt, men de forhindrer ikke oppositionsadfærd på lang sigt, der ofte medfører øgede problemer. Dette skyldes, at en bivirkning ved den løbende brug af straf er mod-aggression. "Så hvis du bruger straf på et barn, gæt hvad barnet skal gøre? Counter-aggress. De vil være modstandsdygtige i gengæld, "forklarer Dr. Manos. "Og overdreven straf kan faktisk udøve oppositionel og endog aggressiv adfærd. Det lærer et barn, hvordan man straffer tilbage. "

Straffe kan føre til undgåelse

Hvad der også kan ske med straf er, at dit barn kan begynde at engagere sig i flugt eller unddragelsesadfærd. "Tænk bare på en person, du ikke kan lide. Når du ved, at de kommer til at være på et bestemt sted, kan du undgå det sted, "siger Dr. Manos. "Du ser dem gå ned ad gangen, du vender den anden vej til at flygte fra at konfrontere dem. Eller hvis du er i samtale med dem, forsøger du at komme ud af samtalen så hurtigt som muligt. "

Straffe kan føre til følelsesmæssig dysregulering

Straffen har andre bivirkninger udover undgåelse og mod aggression. En af disse er følelsesmæssig dysregulering.

Straffe kan med andre ord resultere i, at begge parter bliver forstyrrede, vrede, ulykkelige og endda følelsesmæssigt fjernt eller fremmedgjort fra hinanden.

Straffe kan føre til selvtillid

En yderligere negativ bivirkning ved fortsat straf er, at det faktisk kan reducere, hvad du måske kalder selvværdighed. Det reducerer dit barns evne til at fortsætte med at handle effektivt. "Nogle kalder det selvværd," forklarer Dr. Manos. "Men det er faktisk langt mere end selvværd, da det ikke kun gør en person til at føle sig dårlig om sig selv, men i det væsentlige, hvad du virkelig taler om, er det, der gør en person, der ikke ønsker at gøre eller engagere sig i andre mere vellykkede adfærd .

Kronisk brug af straf gør en person i tvivl om deres egen evne til at gøre en forskel. "

Flere af de andre strategier, der er nævnt, såsom at tage ting væk / tab af privilegier, time-out og ekstra arbejde, vil ikke være effektive, heller ikke hvis de bliver brugt, når du er vred. Og hvis de bliver brugt inkonsekvent, vil de ikke være effektive.

Effektive strategier

I betragtning af at straffen aldrig underviser i ny adfærd og kun lærer hvad man ikke skal gøre, er en af ​​de mest oplagte strategier for forældre at bruge, at lære et barn, hvad de skal gøre. Når du fortæller dit barn om at stoppe med at gøre noget, skal du også træne dit barn om hvad du skal gøre i stedet for at give en alternativ opførsel til den straffeadfærd. Dette kan gøres ved at bruge 4 WHATS teknikken, der indebærer at spørge dit barn fire spørgsmål om hans eller hendes adfærd, herunder:

1. Hvad gjorde du?
2. Hvad skete der, da du gjorde det?
3. Hvad kunne du have gjort i stedet?
4. Hvad ville der være sket, hvis du havde gjort det?

_Kilde:

_{Michael Manos, ph.d. Telefoninterview / email korrespondance. 8. december 2009 og 18. januar 2010}